1.1《我的母亲》教案3（粤教版必修2）

教学目的

体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情

了解中国妇女表现出来的传统美德与坚韧精神

亲切地感受亲情的无私与伟大，激发学生对父母的感激之情

教学重难点

体会作者对母亲的热爱、感激和怀念之情，理解母亲“软中硬”的性格

亲切地感受亲情的无私与伟大，激发学生对父母的感激之情

课时安排    3课时

教学过程

第一课时

一、导入新课

    老师：有一位我们大家熟知的，与巴金、鲁迅等人同时代的伟大的文学家，他生前写过许多小说和剧本。表现的大都是一些小人物和旧社会的穷人、“末世人”，他是中国现代作家中，为数不多能引起世界级轰动的作家之一，你们知道是谁吗？

同学：是老舍吧？

    老师：对，是老舍先生，他的原名是舒庆春，字舍予。我们大家比较熟悉的是他的小说和话剧比如，《骆驼祥子》《月芽儿》《茶馆》《我这一辈子》，你读过老舍先生的散文吗？一样地道优美的北京话，一样平实朴素的语言，一样浓厚纯朴的情感，让人久久不能释怀。今天我们就一起来学习他的一篇叙事散文《我的母亲》

二、初读一遍课文

1.认识文章中比较生疏的字词；

2.结合阅读提示大致了解文章中的主要内容。

三、落实字词

    1.肥美：意指肥沃丰美

    2.姥姥：前指外祖母，后指老人

    3.家谱：封建家族记载本族世系和主要人物事迹的书

    4.出阁：地方语，出嫁

    5.洗三：旧俗在婴儿出生后第三天给婴儿洗澡

    6.刮痧：民间治疗某些疾病的一种方法

    7.绞脸：用一条线两股相交，绞去妇女脸上的细毛

    8.庚子闹“拳”：指庚子年，即1900年发生的义和团运动

    9.撑持：支撑维持之意

四、精读课文，理清课文每段的内容，找出叙事脉络。

    第1～2段：母亲的家庭背景

    第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”

   第7～10段：母亲的勤俭、朴实、为人热情

    第11～12段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱”

    第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解

    第15～16段：儿子对母亲的思念

    第17段：表哀痛之情，呼应前后：母亲“给我的是生命的教育”

五、再读重点段落（第12，13，15段），体会老舍先生语言运用的妙处。

六、小结 ………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件