[原创]《线描外形》教学反思

　　[原创]《线描外形》教学反思

　　本课是湘版美术教材三年级第5课，属于造型·表现领域，本节课学习更倾向于引导学生发现线条组织的秘密，感受线排列组合产生的节奏、韵律美感，培养学生随意地用线排列，提升至有目的地用线排列与组织，采用具象与抽象，装饰性与表现性结合的方式，提高学生对形式美的认识和线条表现能力。

　　在我任教的三年级前7个班中，还是有部分学生美术能力相对较强，所以孩子们都是自己设计容器并装饰，相对而言降低了部分同学的难度，同时也让每一个孩子都摘到了胜利的果实找到了作画的自信！本节课我还注重绘画能力培养，培养学生良好的观察能力，感受线排列组合产生的节奏、韵律美感，在具体的教学中不过早地用技法技能去规范学生，而是采取合理的启发、讨论、合作与交流来引导学生良好的探究与观察习惯的形成。如：我们的容器可以是奇形怪状的、可以是天马心空的、也可是过去现在或者是未来的……在教学中我利用大量的图片和容器实物，引导学生观察、讨论，了解容器的基本外形结构。为了挖掘每个学生的潜在能力，提高学生的学习积极性，我采用自评加互评的方法，使每一个学生都得到个性的张扬。我根据学生个性及作品造型的不同，分别进行鼓励和引导，点评以肯定优点为主，老师评价和学生自评互评有机结合。

　　当然这节课也有一些不足之处，如；在学生展示作品的环节中由于时间关系，没有尽可能多的给学生提供展示作品的机会，部分学生的作品还没有最终完成很遗憾；对于三年级学生提问的语言可以更简洁、更直接；另外教师的激情及语言的生动性还不够，还应在以后的教学中加强。