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2.8《我遥望》教案语文版必修1 高一语文word教案

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2012-01-09 19:16:22



《我遥望》教案

［教学目标］一、知识教学点：
1了解中国当代诗歌发展简史。
2了解曾卓、海子的简历及创作特点。二、能力训练点：
1训练学生吟诵、感悟和理解能力，感悟这两首诗的思想感情。
2把握两首诗中的意象。
3引导学生学会朴素而准确地表达自己的情感和感受。三、德育、美育渗透点：
1热爱生活，热爱人生，热爱自然。
2珍惜人类美好的情感体验。［教学重点、难点及解决办法］一、教学重点：
1把握诗人的思想情感和作品内涵。
2了解诗作所创造的意象、意境和主要表现手法。二、教学难点：对诗中意象的把握。由于时代的剧烈变迁，有一些意象，今天的中学生不易透彻理解并把握，有一些形式，今天的中学生也不一定人人都认同。三、解决办法：对当代诗的品读与理解，应允许学生见仁见智，教师应以参与者的身份和学生一起去吟诵、感受、领会，允许学生发表自己独到的理解，只要他们能言之成理。［教学安排］两课时。师生活动互动设计］一、按照教师布置的预习作业，到图书馆或网络上查阅“中国当代诗歌发展简史”的资料和两位作者的资料。二、组织诗歌朗诵会并有感情地朗读课文，也可以补充其他作品。三、讨论各自对这两首诗的理解，或口述，或写成200—300字短文在全班交流。四、了解并运用必要的创作方法、技巧，尝试创作新诗。［教学过程］第一课时一、导入新课
“我看到音乐的三种成分：脆弱、力量和痛苦。”这是波兰当代著名诗人扎加耶夫斯基的一句诗。而在扎加耶夫斯基和曾卓的诗中，就流淌着这种来自肖邦音乐的血液和禀赋。因为爱、善良和敏感，也因为在历史的强暴下对一种精神价值和语言价值的坚持，所以，他们“痛苦”“脆弱”，然而这种脆弱如此深刻感人，并富有尊严。让我们在诗与音乐的结合中，再一次与人类灵魂中那些最好、最深刻感人的东西相逢。二、放朗读录音（配乐朗诵）三、作者及相关背景介绍

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