4.16《段太尉逸事状》教案 粤教版必修5 高一语文word教案

段太尉逸事状

教学目的

一、识记：柳宗元有关常识，“状”的知识

二、理解本文的主旨，体会作者的写作技法

三、掌握相关文言知识，落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语的多种义项。

教学重点、难点

一、本文写法上的特点：矛盾冲突揭示人物性格

二、文言词语的积累

教学时数：四课时

教学内容与步骤:

第一、二课时

教学要点：

1、指导学生熟读课文，整体感知课文大意；

2、指导学生积累文言词语及相关常识。

一、导入课题以简介作者及“逸事状”知识导入。

二、熟读大致理解课文，掌握基本的字词句和特殊句法

第三课时

教学要点：

1、引导学生赏析运用矛盾冲突来揭示人物性格及倒叙的写作技法；

2、引导学生赏析本文形象生动的语言。

一、导入课题

二、赏析构思艺术
1、讨论：课文是如何记叙段太尉的“逸事状”的？

学生讨论，最后教师总结归纳：

此文取材于真人真事，作者通过三件逸事，塑造了一个不畏强暴，关心人民，临财而不苟取的封建时代正直官吏的形象。 

2、思考讨论：本文的结构如何？是怎样把三件逸事串起来的？

作者花了很多笔墨写其事件的起因、发展、高潮、结局、余音，充分展示了段秀实的刚勇个性。诣营陈辞是这则事件的高潮，叙写尤为详细，令读者如见其人，如闻其声。收到了见微知著的效果，人物的识见和气节仍光彩逼人。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】

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