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《锦瑟》教案

减小字体 增大字体 作者：教育文稿  来源：教育文稿  发布时间：2009-04-09 23:13:36

1、    实践了“用教材教”的思想，不定了学生学教材，老师教教材的做法；

2、    倡导了自主自学的学习风气。课堂大开放，让学生自己感悟，老师不必为控制课堂而感到吃力，讲一讲，变成了写一写、读一读，说一说，议一议。

理解了李商隐诗歌的迷离风格，学习了多种表达技巧，强化了文言阅读能力的训练，学习了标点符号的运用。

 

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作者：教育文稿
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