4.18《郑伯克段于鄢》教案（粤教版必修五）
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增大字体教学目标：
知识与技能：了解《左传》的相关文学常识；掌握本课的相关文言知识点。
过程与方法：讨论分析本课的人性性格特征；了解《左传》描写战争的特点。
情感态度与价值观：正确评析封建时代亲属关系的实质。
教学重点：掌握本课的相关文言知识点。
教学难点：讨论分析本课的人性性格特征。
教学方法：讲析法，引导法，讨论法。
教具：常规教具。
课时安排：3课时
教学过程：
【导入语】
春秋战国是个战火纷飞的时代，群雄争霸。各诸侯国对外要防范他国的进攻，对内也要维护政权的稳定，这就导致了统治者内部出现了非常残忍的尔虞我诈、互相倾扎的矛盾冲突。我们下面学习的这篇课文，就是春秋初期发生在郑国的一个历史事件。
【《春秋》及《左传》介绍】
“春秋”是鲁国的编年史，这种编年史周王朝和诸侯各国都有，虽然内容不同，一般都称为《春秋》。现今流传的鲁《春秋》是经过孔子修订的，极其简括地记载了周王朝、鲁国及其他各国的事件。起于隐公元年，终于哀公14年(前722-481)，记事特别简单，类似新闻标题。
《左传》：“传”，注释或解释经义的文字，就是“传”。《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所撰，是配合《春秋》的编年史，记事至鲁哀公二十七年，比《春秋》多十三年。它与《谷梁传》、《公羊传》合称春秋三传，都是用来解释和阐明《春秋》的，都列为儒家经典十三经。
【题目解说】
史学、文学的经典名篇，是《左传》和《古文观止》中的首篇。“郑伯”，指下文的郑庄公，郑庄公是郑国的第三代
【文言知识点】
（一）通假字
1.庄公寤生。寤，通“牾”，倒着。 2.佗邑唯命。佗，通“他”，指示代词，别的，另外的。
3.谓之京城大叔。大，通“太”。 4.大都不过参国之一。参，通“三”。
5.姜氏欲之，焉辟害。辟，通“避”。 6.无庸，将自及。庸通“用”。
7.命子封帅车二百乘以伐京。帅，通“率”，率领。 10.永锡尔类。锡，通“赐”。
8.遂寘姜氏于城颖。寘，通“置”，安置，此指“放逐”。 9.若阙地及泉。阙，通“掘”，挖。
（二）词类活用
1.惊姜氏。惊，使动用法，使……受惊。 2.今京不度，非制也。度，名词作动词，合法度。
3.无生民心。生，使动用法，使……产生。 4.隧而相见。隧，名词作动词，挖隧道。
（三）特殊句式
判断句：制，岩邑也。蔓，难图也。颍考叔为颍谷封人。颍考叔，纯孝也。
介宾后置句：郑武公娶于申。亟请于武公。
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作者：免费教育文稿网
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