鸿门宴教案（粤人教版必修5高二）
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增大字体司马迁（约前145～约前90），字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑。发愤著书，历尽艰辛，著成《史记》。
《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共130篇，含本纪12篇、年表10篇，书8篇，世家30篇，列传70篇。（本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）《史记》不但具有很高的史学价值，而且具有很高的文学价值。被鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
三、背景简介
多媒体显示：一幅“陈涉起义”的教学图片 一幅“楚汉相争”的教学图片
教师讲解：秦末，“天下苦秦久矣”，民心思变，公元前209年爆发了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义。刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”作为反秦势力的傀儡首领。楚怀王召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘邦、项羽兵分南北两路，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之”。刘邦率先入关破咸阳，退驻霸上。后项羽率军西来，屯军新丰鸿门，扬言要同刘邦开战。前206年12月，在新丰鸿门举行了一个藏有杀机的宴会。课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。
四、放录音，使学生准确认读 学生听录音一遍。教师强调一些字的读音。投影：生字：
飨（ｘｉǎｎɡ） 卮（ｚｈī） 俎（ｚǔ） 玦（ｊｕé） 瞋（ｃｈēｎ） 杓（ｓｈáｏ） 戮（ｌù） 鲰（ｚōｕ） 跽（ｊì） 彘（ｚｈì） 啖（ｄàｎ） 眦（ｚì）
异读字：沛公欲王关中（ｗàｎｇ） 道芷阳间行（ｊｉàｎ）
通假字：①距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳）②要项伯（“要”通“邀”，邀请）③令将军与臣有郤（“郤”通“隙”，隔阂，嫌怨）④愿项伯具言臣之不敢倍德也（“倍”通“背”）⑤旦日不可不蚤自来谢项王（“蚤”通“早”）⑥置之坐上（“坐”通“座”）
五、学生自由朗读课文，借助注释及熟知的文言知识理解文意
六、熟悉课文内容
1.请三位同学分片断讲述鸿门宴的故事经过
2.然后请大家指出讲述是否有误，把错误之处纠正过来，把遗漏的重要情节补充出来
3.请大家用四字短语概括文中各个情节.
明确： （开端） 无伤告密 范增献计
（板书） ↓
（发展） 项伯夜访 张良献计 刘项约婚 项伯游说
↓
（高潮） 刘邦请罪 项王留饮 范增举玦 项庄舞剑 项伯翼蔽 樊哙闯帐
↓
（结局） 刘邦逃席 张良留谢 无伤被诛
七、疏通字词句段
1.学生自读原文，凭借故事情节（语境）来推断不明白的词语的含义和用法。学习靠文脉找语脉，培养语感，利用语感来推断陌生词语的含义的方法。
2.分小组讨论，把自读过程中不懂的地方提出来加以讨论切磋。然后将仍然不懂的记录下来。
3.每组选一个代表指出不懂的字词句，请别组的同学来解释。在此过程中如有学生解释错误或不懂的地方，教师加以订正解释。
八、布置作业
1.反复诵读全文，熟悉文意。
2.归纳本文使用率较高的几个重点词语的用法，如请、去、幸、谢、因、为。
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作者：免费教育文稿网
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