《善良》教学设计１（粤教版高中必修四）

（1）为什么说“她（善良）属于人，她属于……她属于更文明更民主更发展更富强的社会”？

因为，善良是人的本性，所谓“人之初，性本善”，所以说“她属于人”；因为“善良才能和平愉快地彼此相处，……善良才能天下太平”，所以说“她属于……”

善良是符合人的本性的，是代表了人类社会的进步的，所以它是具有力量的，是光明的，因而能够在每败于凶恶一次的同时，就把自己弘扬了一次，获得另一种意义的胜利。

（2）为什么说“善良也是一种智慧，……一种快乐，一种乐观”？作者有否作进一步的阐述？

第十、十一进行了阐述：

善良是与成熟、超拔联系在一起的，所以说它是一种智慧，一种远见，一种自信。

善良者能坦然、安心地面对现实，并永远不丧失信心，所以说它是一种精神力量……一种乐观。

（3）怎么理解“一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良”？

    不再天真无邪，却又未能参透人生与世界，并且滥用权力的人会成为最不善良的人。

六、拓展深化

（一）作者的主张十分鲜明犀利，让人获益良多，然而文中的论据似乎少了些，能否作些补充？

提示：什么可以作为论据；证明可以正向，也可以反向。

合作交流：就下面或文中其他观点补充出论据

1.人们还是喜欢善良，欢迎善良，向往善良。……

2.凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，……因为它宣扬了自己的光明。

3.一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。

4.滥恶本身就不是正义了。

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