《孔孟两章》（季氏将伐颛臾、寡人之于国也）教学案（粤教版高中必修四）

一、导入

1、  学生说说《论语》是一部怎样的书？
点拨：《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的书籍，是儒家经典的著作之一。“论语”中的“论”就是编辑的意思，“语”即言谈之意。古人云：半部《论语》治天下，说明这部书影响之大，也说明这部书涉及到了许多国家的政事。
学生介绍自己所知道的孔子？
点拨：孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，著名的思想家、政治家和教育家。儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤者七十二，课文中冉有、季路是他的门徒。儒家学派主张“仁政”。

2、  相关的背景？

时代背景：鲁哀公时，鲁国政局动荡不安。鲁恒公的后代孟孙、叔孙、季孙三家（也称三恒），逐渐强大，把持鲁国国政，鲁国公室则日趋衰微，国君所的赋税，贡多贡少，听任三家。此时，颛臾是鲁国境内的一个附属小国，是公臣，他的贡品为鲁国国君所专有。季康子要讨伐颛臾，实际上是要从鲁哀公手中夺取对颛臾的所有权。当时冉有为季氏宰，季路也是季氏门下，两人都参与了讨伐颛臾的筹划准备，并把这个消息告诉了他们的老师孔子。

二、学习课文

1、学习第1、2段
(1)学生自读并质疑释义
(2)重点讲解：A、季氏将有事于颛臾 B、无乃尔是过与？C、何以伐为？
点拨：A、               BC，               
（3）分析内容
A、这次谈话的背景事件是什么？
点拨：季氏将伐颛臾
B、哪些话表达了孔子的态度？他反对讨伐颛臾的理由是什么？
点拨：“无乃尔是过与”一句。特别是“过”字确切而又传神的表达了孔子对季氏将伐颛臾的强烈不满，同时也是对作为家臣的冉有、季路未加劝阻、严重失职的责怪。
“何以伐为”孔子明确指出了不应该攻打颛臾的理由，反对征伐。
颛臾是受先王之封，不可伐；是鲁国的附庸，不必伐；是社稷之臣，不当伐。
这三条理由体现了孔子一向反对国君进行武力征伐，以力服人的思想主张。

2、学习第3、4段

（1）为了说明冉有、季路应对季氏的行为负责，孔子引用了哪些话，用用了哪些比喻？
点拨并重点讲解：
A、陈力就列，不能则止（“陈”：          ；“就”：            ；）
B、危而不持，颠而不扶（“危”：             ；颠：             
C、虎兕出于柙，龟玉毁于椟中（运用的是例证法）
（2）分析：
冉有推卸责任，孔子引名言，还用了两个形象的比喻进行反驳，教育冉有认识自己失责，作为祭祀的家臣，冉有应该拼死力谏。那么，孔子为什么要这样激烈的批评冉有呢？
点拨：孔子曾经周游列国，宣传自己礼治的政治主张，反对法治，但不被诸侯采纳。后来，他兴办私学，目的就是想靠自己的学生（特别是那些已经在各诸侯国参加了政治活动的学生）去实现自己的政治主张。而现在冉有违背了自己一贯坚持的政治主张，所以他对冉有提出了严厉的批评。

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