【高二下】23 柳毅传（节选）
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增大字体 1．诵读法。通过分角色、反复诵读课文，理解文意，把握主旨。
2．激趣法。通过图片等激发学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。
3．讨论法。通过广泛的讨论，提高学生对疑难问题的思辩能力。
4．点拨法。通过教师的点拨，开阔学生的思路，使学生思维更活跃。
●教具准备
投影仪、录音机、“龙女牧羊”图片。
●课时安排
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