《记念刘和珍君》学案②

3.阅读课文第一、二节，思考：

作者在第一节先说“我也早觉得有写一点东西的必要了”（P79第一节第1段），后说“我实在无话可说”（P80），第二节再次说“我也早觉得有写一点东西的必要了”(P80第二节第2段)，最后又说“我正有写一点东西的必要了” (P80第二节第2段)。这些话前后矛盾吗？说说你是怎样理解的？

  难句解析

我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。

 “非人间”“ 浓黑的悲凉”，指社会的黑暗；“最大哀痛”指作者无法压抑的悲愤；“它们”指反动派和那些“学者文人”；“快意”，感到痛快；“后死者”作者自指；“奉献”，恭敬地呈现。全句的意思是：认清社会的黑暗，抒发自己强烈的悲愤之情，写下这篇文章纪念死者。

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？

.这句赞扬猛士勇敢面对残酷的现实，英勇清醒、永不回避的精神。面，动词，面对。“直面”，直接面对。 “正视”，正眼看，不回避。“哀痛者”和“幸福者”就是指上文中所说的“真的猛士”。他们为国家、为民族的前途，人民的悲惨命运而哀痛，以勇往直前、奋斗、献身为最大的幸福。这是何等的伟大，何等的崇高。

4. 阅读课文第三节并联系全文，说说作者记叙了刘和珍的哪些事迹？从中我们可以看出刘和珍是一个怎样的青年？ 

5.阅读课文第四、五节，完成下面的任务。

⑴读一读下面这段话，说说读后有何感觉？在横线上填入虚词后再读一次，又有何感受？

我在十八日早晨，     知道上午有群众向执政府请愿的事；下午     得到噩耗，说卫队      

     开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。    我对于这些传说，      颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，      我还不料，也不信      下劣凶残到这地步。       始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？

 

⑵第四节最后一段“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”，衰亡民族默无声息的“缘由”是什么？联系上下文，谈谈你的理解。

难句解析

沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

整个民族默无声息的结果有两种：一是与黑暗斗争的革命者被杀后，剩下的人都悲观失望，沉默着走向死亡；二是革命者和人民说什么话都没用，只有革命。所以，“不在……就在……”不是简单的叙述两种情况，供人选择，而是既有对反动派的警告，更有对“后死者”的激励。

⑶第五节作者描写刘和珍被害的过程时用了类似电影慢镜头的手法。试想象刘和珍等人遇害的情景，并思考作者为什么要这样写。

 

难句解析

当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

“从容地辗转”，写三个女子临难不惧；“文明人所发明的枪弹的攒射”，“文明人”是反语，指反动派野蛮残酷的屠杀。“这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”“这”指反动派屠杀爱国青年的残酷情景。“惊心动魄的伟大”是反语，指骇人听闻的罪行。

    思路远接上一段所说的执政府的凶残，近接上一句中“枪弹的攒射”，给段政府以辛辣的嘲讽。“中国军人的屠戮妇婴”是接着上文来的，指的是屠戮刘和珍她们，“妇婴”这里专指女子，再则她们毕竟年轻，在长者眼里还是娃娃。“八国联军”并非指1900年镇压义和团的八国联军，思路至此不会突然冒出1900年的八国联军。1926年，日本纠合各国军队恰好也是八国，所以鲁迅也称之为八国联军。段政府屠戮妇婴，背后就是八国联军，所以惩创学生也可以说是八国联军惩创学生。屠戮妇婴与惩创学生也不是两回事，而是互文，同指制造“三一八”惨案。是指中国军人与八国联军相勾结，幕前幕后屠戮妇婴惩创学生。这里是善与恶的两极，在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神反衬下，中外杀人者显得更加卑劣凶残。什么“伟绩”“武功”是他们自己的夸耀，鲁迅用这两个词，当然是反语。

6．阅读课文第六节，说说作者对刘和珍等人前去请愿持怎样的态度。你是原文中那句话看出来的？

 

阅读下面的材料，说说鲁迅先生是怎样看待生死问题的。

但我并不想劝青年得到危险，也不劝他人去做牺牲，说为社会死了名望好，高巍巍的镌起铜像来。自己活着的人没有劝别人去死的权利，假使你自己以为死是好的，那末请你自己先去死吧。诸君中恐有钱人不多罢。那末，我们穷人唯一的资本就是生命。以生命来投资，为社会做一点事，总得多赚一点利才好；以生命来做利息小的牺牲，是不值得的。（《集外集拾遗补编·关于知识阶级》）

摘自天涯在线书库http://www.tianyabook.com/luxun/jwjs1/100.htm

改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。

但愿这样的请愿，从此停止就好。

至于现在似的发明了许多火器的时代，交兵就都用壕堑战。这并非吝惜生命，乃是不肯虚掷生命，因为战士的生命是宝贵的。在战士不多的地方，这生命就愈宝贵。所谓宝贵者，并非“珍藏于家”，乃是要以小本钱换得极大的利息，至少，也必须卖买相当。以血的洪流淹死一个敌人，以同胞的尸体填满一个缺陷，已经是陈腐的话了。从最新的战术的眼光看起来，这是多么大的损失。（《华盖集续编·空谈》）

摘自天涯在线书库http://www.tianyabook.com/luxun/hgjx/016.htm

7．阅读课文第七节，说说刘和珍等烈士死难的意义是什么。

 

难句解析

苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。

“依稀”，模模糊糊。“微茫”，隐约，不清晰。更，表示程度的加深或进一步。这个并列复句，恰当地评价了“三一八”惨案中死难烈士对于将来的意义。尽管在这“并非人间”的世上活着的，有许多是“苟活者”，但即使是“苟活者”，也将从壮烈的事件中看到一点希望，哪怕是“依稀”“微茫”的;而“真的猛士”会更加勇猛坚定地奋勇前进。鲁迅以满腔的热情，坚定的信念，鼓舞大家“直面人生”，经受生死的考验，完成烈士未竟的事业。

积累背诵

真的猛士，                   ，                     。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而                       ，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着                     。我不知道这样的世界何时是一个尽头！

惨象，                    ；流言，                    。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，              。

苟活者在淡红的血色中，                         ；真的猛士，                    。

课外阅读

课外自读《无花的蔷薇之二》《可参与可笑》《空谈》等。

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