一(2)班期中考试试卷质量分析
一、考试成绩情况:
100分 8人
99-90分 33人
90分以下 10人
及格率 98% 优秀率84%
二、 基础知识部分
绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。但是,有一小部分学生还存在着一些问题:
第一题:我会按顺序填韵母 绝大多数同学都能按顺序把所缺的韵母写下来,只有个别同学将“er”写成了“re”将“ün”写成了“un”
第二题:我能找出整体认读音节 很多同学能在16个音节中找出10个整体认读音节,但仍有个别同学将不是整体认读音节的“diu”误认为整体认读音节,而不知道“yuan”“yun”是整体认读音节。
第三题:我会填 班上只有一位同学写错,错在j、q、x和ü相拼时没有去掉ü上的两点。
第四题:我会拼,我会写,考察了学生通过拼读音节写汉字的能力。个别学生把qī shàng bā xià(七上八下)写成了(七上爸下)。这说明个别学生还不能正确辨析声调。
第五题:我来拼拼、读读、连连 这一题全班同学都做对了,大家都能将拼音和图片或汉字连在一起。
第六题:我会组词 大部分同学都能把词语组出来,少部分同学出现了拼写错误。
第七题:我会看,我会选 ,这个由于许多小朋友平时积累得比较好,所以大部分同学都填得很正确,只有少数几位同学填错了一个。
第八题:我会照样子写句子 因为刚接触这样的题目,同学们有点不知所措,照样子写的时候和原句太相似,缺乏想象,学生做题时出现了格式的错误,多写了“也”或汉字(拼音)书写错误。
第九题:我来读儿歌答题 这题能做全对的小朋友比较少,主要问题在于画出后鼻音的字时画得不全,某些小朋友对儿歌里的标题里的后鼻音也忘记划出来,丢了一些分数。
第十题:我会看图写话这题是失分最多的一题,失分的原因主要是格式错误,拼写错误,要么是写的话干巴巴的不生动,还有个别同学没有动笔,或者是不知道在写什么。
三、改进措施
1﹑虽然拼音学完了,但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2、课堂上加强语言文字的训练,每篇课文都设计句子练习,这样孩子们就能熟能生巧了。
3、更加重视书写端正、规范,卷面整洁。重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。注重在教学时让学生掌握好基础知识,而不是通过题海战术。加强阅读训练,提高阅读方法。重视词语的积累,增大阅读量,提高说话、写话的能力。