<少年聂耳>教案及教学反思

教学目标：1、学会本课的8个生字；正确读写并理解16个新词语。

          2、知道聂耳能成为“杰出的音乐家”是跟他“少年时代就非常喜欢音乐”密切相关的，知道

一，            揭示课题。

1、师：暑假里，同学们有没有看奥运会？当中国运动员夺得冠军，登上最高领奖台上时，整个体育馆里响起了我国的国歌《义勇军进行曲》。同学们，你知道我国的国歌是谁谱写的吗？

生：聂耳。

2、师：我国的国歌正是聂耳作曲的。聂耳是我国杰出的音乐家，你们想知道少年时代的聂耳是一个怎样的人吗？

生：想！

3、师：那好，今天老师就带大家去看看少年时代的聂耳是一个怎样的人。咱们来学习第5课，《少年聂耳》。

4、板书课题。

二、授课。

1、师：请大家翻开书本，自由朗读课文，读准字音。待会儿请五位同学来朗读课文。

生自由读。

   反馈，纠正字音。

2、师：现在再请同学来朗读课文，其他同学思考“少年时代的聂耳是一个怎样的人？”

生反馈：少年时代的聂耳就非常喜欢音乐。

3、师：请你默读课文，然后，从文中找出从哪些句子中看出少年时代的聂耳就非常喜欢音乐，用波浪线划出。

老师个别指导。

4、师：同学们已经找出了很多句子，请四人组讨论一下，你所找到的句子，并说说原因。

生讨论。

5、反馈：小组讨论结果。

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