24 画家乡 教案设计

　教学目标

　　1、认识“宽”、“虾”等12个生字，会写“原、贝”等6个字。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

　　3、学习运用课文中章节的语言，表达自己对家乡的热爱。

　　4、让学生用最美丽的彩笔构画出自己可爱的家乡。

　　教学用具

　　媒体资源：视频《画家乡》，动画课件《画家乡：生字学习》。

　　教学时间

　　2课时

　　教学过程

第一课时

　　一、新课引入：

　　1、出示课题——画家乡，读题。

　　2、你的家乡在哪儿呢？喜欢吗？

　　3、你想把自己的家乡画给大家看看吗？

　　二、展示家乡图，说说自己的家乡。

　　1、把画好的家乡图展示给同学看。

　　2、用几句话来说说自己的家乡。A、自主说；B、同桌互说。

　　3、整体感知课文。

　　①我们都有一个美丽可爱的家乡，让我们来看看几位新朋友的家乡，他们的家乡是怎样的呢？

　　②看视频《画家乡》（课文范读），整体感知课文。

　　③听后说说谁与我们是同乡？

　　三、在比较中学习课文段落，自主体验感悟课文内涵(以“山山”、“平平”的家乡教学为例)。

　　1、分组，以相同的生活区域为标准。

　　2、欣赏景色美。(先欣赏同乡的美景)

　　①看课件——(以“山山”的家乡为例)

　　②请学生讨论说这画是什么地方？是谁的家乡？哪些景物最喜欢？画中的小朋友在干什么？

　　3、朗读第3自然段，感受语言美

　　4、说话训练：请生活在同地区的学生说说自己与山山的家乡有哪些相同、不同之处。

　　5、欣赏语句，运用语句。

　　①用“~~~~”划出自己喜欢的句子多读几遍。

　　②学会用“那么……那么……”句式，表达自己对家乡的喜爱。

　　③结合动画课件《画家乡：生字学习》，随文教学有关生字。

　　四、在学习第3自然段的基础上，让学生自学自己认为比较熟悉的家乡。

　　1、选一个自己认为比较熟悉的家乡图片，自学。

　　2、完成口头练习。

　　____________的家乡在__________。他画的__________那么___________那么______________。还有___________，那个孩子___________

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