3、在家里

第二课时

教学目标：

1、认识6个生字，会组词

2、学写生字“土、个”

教学过程：

  一、复习巩固

1、游戏“摘苹果”，认读字、词。

2、组词夺冠：说一个字，能组出几个词语

3、猜谜游戏：现在老师带大家到一个谜语城里，看看小朋友能不能猜出或找出他们是什么？

老大天天演戏            报纸

老二每日作文            电灯

老三千里传声              电视
老四送来光明            电话

老五满肚书本            书架

  二、读词语、读课文

1、请小朋友借助拼音自读课文，然后指名读，其他学生仔细听并纠正读音。

2、想一想：当图中的小朋友给爸爸妈妈递水果时，小朋友会说什么呢？爸爸妈妈又会怎么说呢？

  三、学习短文中的生字

1、开火车读字、词卡

2、动脑筋想办法：你有什么好办法认识这些生字吗？同桌讨论后汇报

   认识日字旁、走之儿、竹字头。

   （“果”字谜：树梢上的太阳）

  四、朗读课文

    1、知道朗读课文：按照标点停顿，读好句中的自然停顿。

    2、同桌讨论：你认为小红在家是个什么样的孩子？你是怎么知道的？

    3、集体交流，为什么爸爸、妈妈和我都笑了？

    4、小朋友，你平时在家里也像小红一样吗？你做了哪些事情？

  五、学写生字“土、个”

    1、观察生字在田字格中的位置，注意“土”的笔顺。

    2、自己先试着描一描。

    3、谁愿意上台来写一写？其他小朋友评一评他写得好吗？“个”：撇的起笔高一点，捺的起笔低一点，两笔相接，开口度大。竖居中，不与“人”相接。

4、学生描红练习，师巡视指导。

  六、开展写字比赛

    1、在田字格中写上你自己认为最好的字（不计个数）

    2、全班交流。

第三课时

教学目标：

   1、复习巩固字、词

   2、学做尊敬父母的好孩子

教学过程：

  一、复习生字

    1、找朋友游戏：出示本课新学的偏旁和相关部件，问：谁来和我做朋友？

组合成字后再读一读。

    2、识字擂台：说说你还知道含有这些偏旁的哪些字。

    3、交流：快把家中的其他陈设介绍给伙伴吧！（把家具词卡读给别人听）

  二、实践活动：课后的“说一说”

    1、观察图片，说一说图上的小朋友在做什么？

    2、你会做其中的哪些事情？

    3、除了这些事，你还会做什么呢？

5、以“爱劳动的好孩子”为题进行说话练习：把自己认为做得最好的一件事说具体。先同桌互说，再集体交流。

  三、质疑问难

  四、作业练习

      回家后和爸爸妈妈一起指定家务劳动计划表，根据完成情况画“☆”。

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