11、我多想去看看

11、我多想去看看 

教材分析：

本文以一个山村孩子的口吻,用诗歌的形式,讲述自己想到遥远的

北京城,去看天安门广场的升旗仪式。语言质朴,感情真挚,抒发了少年儿童向往北京的强烈的思想感情。

教学目标：
　　　认识13个生字，会写“广、升、足、走“4个字，认识2个偏旁“心、方”。
　　　正确、流利地朗读课文。背诵课文。
　　　理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教学重点：
　　　认识13个生字，会写“广、升、足、走“4个字，认识2个偏旁“心、方”。
　　　正确、流利地朗读课文。背诵课文。

教学课时：二课时

第一课时
　　一、看图导入，说话训练
　　 1、出示北京的风景图片：故宫、天坛、天安门、万里长城。
　　北京城历史悠久、风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗？（引导学生用不同的句式来谈自己的感受）如：“北京太美了”……
　　 2、导入新课：有位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看。出示：我多想去看看
　　初读诗歌
　　出示多媒体课件。（根据两幅插图制作的课件，配有分角色朗读）
　　刚才大家听得可认真了，谁听出来了诗歌中妈妈告诉“我”什么，“我”又说了些什么？
　　同找对读。
　　朗读比赛。
　　识字
　　3、认读词语
　　这首诗歌中有不少词用的可好了！下面我们比一比，谁认得最快，读得最准，记得最牢。
　　出示词语：告诉，弯弯的小路，遥远的北京城，天安门，广场，升旗仪式。
　　自由练读词语。
　　比一比。（多种形式比。）
　　4、认读生字
　　出示生字。
　　用笔在课文中圈出后，大声朗读。
　　5、教师检查。
　　说话练习：
　　北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。
　　个人练读后，检查。
　　说话练习：我国的首都是---------------------------       我国的国旗是----------------------

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

一、复习导入
　 1、抽读生字卡片
　　复习词语
　　2、朗读、背诵诗歌
　　谈谈观看升旗仪式的场景
　　3、看了天安门广场的升旗仪式，你最想说的一句话？
　　指导有感情的朗读诗歌。（个人读—师生评议—教师范读—自由读—全班读）
　　4、背诵课文。
二、扩展练习
　　1、出示北京的风景图片，当地的风景图片
　　说话练习：我多想————————————————————————
三、写字
　　1、观察字在田字格中的位置。
　　2、比较字形，识记汉字
　　3、教师范写。
　　学生练习，教师巡视。