（苏教版）一年级语文下册教案 春笋 2

教　学　活　动　及　主　要　语　言

学　生　活　动

（2）学习第一句话：“唤醒”是什么意思？换个词语。

（3）指导朗读：“一声春雷”要读得慢些，清晰有力，“唤醒”要读得重一些。

（4）学习第二句话：春雷唤醒了春笋，躺在泥土里的春笋是怎样长出来的呢？指名读第二句话。

出示：它们（　　　　）泥土，（　　　　）石块，一个一个（　　　　）地（　　　　）出来。

2.学习第二自然段：

（1）说说这段有几句话。

（2）学习第一句：谁来说说春笋的样子和颜色？书上哪句话写了春笋的样子？指名读句子。

“裹着”（动作演示）“浅褐色”（看图理解）

（3）学习第二、三句话：

春笋的生长离不开雨露和阳光。春笋长成什么样儿了呢？四、巩固深化，学用延展

1.背诵课文。

2.辨析组词：

中（　　）　　冲（　　）皮（    ）　　破（　　）

3.兴趣题：

（1）用“唤醒”说一句话。

（2）春笋长大后，长成了竹子。想一想，竹子有什么用呢？说给同桌小朋友听。

总结：读了课文，你觉得春笋怎么样？你想对春笋说些什么？

〖板书设计〗

１.　春笋

冲破　掀翻　冒

迎着　　笑　长

不怕困难　顽强生长

理解词义。

指名试读，全班齐读。

完成练习。

轻声自由读第二自然段。

指名读句子，图文结合思考、回答。感情朗读。

逐句理解。

用自己喜欢的方式背。

组词。

议说、汇报。

教

学

心

得