（苏教版）一年级语文下册教案 练习1

教　学　活　动　及　主　要　语　言

学　生　活　动

1．指名读题目。

　   2．学生各自试加标点，练习朗读。

　　 3．集体讨论，相机点拨。

    （三）读背成语

1.学生借助拼音试读4条成语。

　　 2．提名读，相机正音，教师范读。

3.借助图片、生活经验引导学生理解成语的意思。

四、巩固深化，学用延展

（一）读背古诗《村居》

　　 1．同学们，你们读过哪些描写春天的诗歌，能背给大家听一听吗?

　　 2．映示古诗《村居》的背景图，引导学生观察，弄清图意。

　　 3．揭示古诗《村居》，明确初读要求：读准字音，读通句子。引导学生弄懂诗的大概意思。

　　(1)诗歌主要写春天的什么景色?①田野风光②儿童放风筝

（二）教学口语交际——说说我的家。

　　1.观赏图片揭示话题，出示挂图，引导观察。

　　2．思考问题，明确说话要求。

　　(1)提问：听了王小明的介绍，你知道了他家的哪些情况?

　　(2)根据学生回答，相机板书：住址、家人、工作、感情。

　　　　(3)学生借助拼音读读本次说话的具体要求。

　　　　(4)借助板书内容，教师提示说话要求。

　  3．练习说话。

小结：说说你还有什么不懂之处？

说说题目有几个要求。加标点，练习朗读。

读背，理解。

学生借助拼音各自练读古诗。提名读，相机正音，教师示范读。

学生再练读。

弄清图意，

按要求说话。

分组说，自由说。指名说。

反馈补救。

教

学

心

得