汉字家园（一）2 教学设计

教学目标

1、认识6个生字，会写8个生字。

2、理解6组意思相反的词语，积累词语。

3、了解反义词的特点，感受汉语言的魅力。

教学重点

认识6个生字，会写8个生字

教学难点

理解反义词，感受汉语言的魅力

教学准备

生字卡片、反义词卡、课件

教学课时

2课时

教  学  过  程

设计意图

师生活动

一、 游戏导入。

    1、师生互动做接词语游戏，学生从中发现反义词。

2、激发学生的兴趣。

    3、导入反义词的学习。

二、对比感知。

1、观察图片，自由表达。

2、学习“温暖”“寒冷”这一组反义词。

3、通过做动作加深印象。

4、学习“安全”“危险”这两个词语。

①出示安全、危险两幅图片

②说出图片内容

③出示生字卡片：安全、危险

④指名读词语。

5、学习“破坏”“保护”这两个词语。

（1）播放短片：公园中摘花与校园中浇花，看了短片，想说些什么。

（2）学习词语：破坏、保护

（3）增强学生的环保意识，教育学生保护公物。

6、学习“进步”“落后”两个词语。

（1）谈话方式讲龟兔赛跑的故事。

（2）使学生明白学习就要坚持不懈，取得一点进步不能骄傲。

（3）学生齐读词语卡。

7、情景导入，与生活实际相联系。

（1）体会宾客与主人的关系。

（2）学习“宾客”“主人”两个词语。 

（3）学生齐读词语卡。

8、学习“前进”“后退”两个词语。

（1）动作导入，吸引学生注意力，加深学生对“前进”“后退”两个词的理解。

（2）学生开火车读词语。

9、师生共同回顾本节课的6组反义词。

（1）学生齐读词语卡。

（2）对话游戏复现词语。

（3）知识拓展，词语积累。

三、指导书写。

1、出示课件，让学生知道每个字的笔顺。

2、学生仔细观察课件。

3、学生跟随课件书空。

4、出示字卡，学生观察生字在虚宫格中的位置。

四、小结

1、学习内容的总结。

2、德育教育。

师：同学们，上课之前老师想和你们玩个游戏。游戏的名字叫“接词语”，老师说上句，你来接下句，如我说西瓜大，你说苹果小，准备好了吗？

师：游戏开始

师：桃子甜，桔子？

生：桔子酸。

师：爸爸高，女儿？

生：女儿矮。

师：木炭黑        

生：雪花白。

师：棉花轻        

生：石头重。

师：通过这个游戏，同学们发现了什么？

生：我发现了，每句话中都有一对反义词。

大--小 甜--酸 高--矮 黑--白 轻--重

师：同学们真了不起！今天，我们继续来学习反义词。

出示图片（温暖）   

师：同学们观察一下，这幅图有什么？

生：小女孩在烤火

师：你能说一说图中小女孩的感受吗？最好用一个词。

生：冬天里，小女孩在烤火，很温暖。

用“温暖”这个词能说明图意。

师：老师真为你高兴，你真了不起。

那么你来带领同学们读一读这个词,好吗？

生：温暖。

师：我们刚刚认识了“温暖”这个词，那么谁知道它的反义词是什么呢？

生：我来说，它的反义词是“寒冷”。

师：你能做一下寒冷这个动作吗？

你来大声的读一读。

出示两幅对比图（温暖  寒冷）

开火车读词语。

师：同学们看这两幅图，你想说些什么？

生：过马路要走人行横道，不能在马路上踢足球。

生：太危险了。

师：同学们说的真好，我们在生活中也要注意安全，远离危险。

生：不应该摘花园中的花朵。

师：你能用一组反义词来表达吗？

生：破坏与保护

师：谁愿意用你喜欢的方式读一读这两个词。

生：破坏对保护。

师：破坏的反义词还有什么呢？

生：还有爱护、修理。

师：我们不能破坏公共场所的物品。

师：同学们听过龟兔赛跑的故事吗，结果怎么样？小兔子由于骄傲落后，而小乌龟却获得了胜利，取得了进步。这个故事告诉我们骄傲使人落后，谦虚使人进步的道理。

师：刚刚老师说的一段话中藏着一组反义词，谁能找到它们？

生：骄傲  谦虚

生：落后  进步

师：同学们，老师到你家里去做客，那么我就是宾客，而你就是主人。

跟老师一起来读这一组反义词，好吗？

师：下面同学们看老师做动作，你来说一组反义词。（师做向前走的动作与向后退的动作）

生：前进  后退

师：那我们一起来读一读这两个词，看哪个同学读得准，记得快。

师：同学们，今天我们认识了6组反义词，那我现在想来测查一下同学们的学习成果，同学们一起读一读怎么样？

生：好的。

师：现在我们来做一个游戏，我说温暖，你们就对寒冷，好吗？哪个同学接得最快，我会有所奖励的。准备好了吗？

师：我说安全。

生：我对危险。

师：我说落后。

生：我对进步。

师：我说宾客。

生：我对主人。

……

师：我们今天认识了6组反义词，它们有什么特点？

生：都是两个字组成的词。

师：一组反义词，前后两个词字数相同，词义相反。

师：你知道哪些带有反义词的成语？

生：三长两短  七上八下

九死一生  一朝一夕

喜新厌旧  弄巧成拙

师：同学们真了不起，现在和老师一起动一动你们的小手，怎么样？

生：好的。

师：请同学们仔细观察课件显示的内容。

师：同学们跟着大屏幕一起书空好吗？

师：注意“月”中的撇要写成竖。

  “危”字的书写。

师：注意第三笔是横，不是横钩。

  “险”字的书写。

师：注意这个字的部首是两笔组成的。

师：现在请同学们观察这些字宝宝在虚宫格中的位置，然后在写字本上认认真真的写下这些字，好吗？

师：同学们这节课你们学到了哪些知识？

生：我认识了6组反义词。

生：我不仅认识了6组反义词，还知道了一些安全知识。

生：我明白了骄傲使人落后的道理。