天鹅、大虾和梭鱼 教案设计

　【内容简析】

　　本课是一首自由体诗歌。说的是天鹅、大虾和梭鱼想把一辆大车拖着跑，但各自用力的方向不同，不是一条心，结果，大伙儿费尽气力，大车却未动分毫。文中插图生动形象，富有童趣，有利于学生理解课文内容。

　　【设计理念】

　　本课设计遵循《语文课程标准》所强调的重视儿童的生活体验和独特的情感的要求，以朗读为主，辅以多媒体课件(或挂图)演示，和小组合作、探究的学习方式，引导学生联系生活实际，在读中有所感悟。

　　【教学目标】

　　1、认识14个生字，会写7个生字。学习新偏旁虫字旁。

　　2、能正确、流利地朗读课文，理解内容。

　　3、明白“不是心一条，什么事也办不好”的道理，并能背诵课文。

　　【重点难点】

　　1、能正确流利地朗读课文，背诵课文。

　　2、懂得“不是心一条，什么事也办不好”的道理。

　　【教具准备】

　　多媒体课件或挂图、生字词卡片。

　　【教学时间】

　　两课时。

　　【教学设计】

第一课时

　　一、创设情境，导入新课

　　1、利用课件演示天鹅、大虾和梭鱼拉车的过程(或看图说话)。

　　2、问：谁和谁在干什么?结果怎么样?

　　3、为什么天鹅、大虾和梭鱼没拉动大车呢?我们学习课文就知道了。出示课题，齐读课题。

　　二、初读课文，认识生字

　　1、学生自由朗读课文，边读边用“△”把生字标出来，借助拼音读几遍，遇到不会拼读的，请教老师和同学。

　　2、出示生字词，指名学生拼读，去掉拼音认读和“开火车”认读，注意一些易错的字的读音，如“如、使”等。

　　3、四人小组互读课文，相互学习，相互正音。

　　三、指导朗读，感悟内容

　　1、自由朗读课文。

　　①用序号标出这首诗歌共有几节。

　　②想一想：这首诗讲的是一个什么故事?

　　2、指导学习第一节。

　　①教师范读，指名读。

　　②问：

　　a.谁有哪些词语不理解?谁来帮助他(她)?

　　b.谁能用一句简短的话说说这节课文的意思?

　　3、小组合作，学习2—4节。

　　①导读理解课文。

　　为了说明“合伙的人们不是心一条，什么事也办不好”，课文讲了天鹅、大虾和梭鱼拉车的故事，他们是怎样拉的，结果怎么样?请各小组合作学习2—4节。

　　要求：

　　a.自由朗读两三遍。

　　b.讨论：各节说的是什么?大车“一步也动不了”的原因是什么?

　　c.交流：你明白了什么

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