语文百花园二 教案设计

【内容简析】

　　本次百花园安排了七项内容，分别是根据偏旁识字、理解动词的使用、用词造句、给句子加标点、背一背、朗读、说话写话练习。通过这些练习的训练，培养学生的学习兴趣和语文综合能力。

　　【设计理念】

　　本课教学设计从兴趣入手，力求体现自主、合作、探究的学习方式，并通过比较、认读和说写训练，充分调动学生学习积极性，强调学生自主学习的过程。

　　【教学目标】

　　1、指导学生挖掘相同部首的字及正确使用表示动作的词，积累词语。

　　2、指导学生熟读背诵古诗，朗读诗歌。

　　3、指导学生进行说话、写话训练。

　　【重点难点】

　　重点：认识字、词特点，正确运用。

　　难点：说话写话训练。

　　【教具准备】

　　教学挂图，词语卡片，朗读录音带。

　　【教学时间】

　　三课时。

　　【教学设计】

第一课时

　　本节课学习的内容第一至第四题。

　　一、激趣导入

　　今天，又是我们和“语文百花园”见面的日子，看这次它给我们带来了什么礼物?我们一起去找找看看。

　　二、园中寻礼

　　1、汉字真有趣。

　　(1)自由读字词，想想每个字是什么偏旁。

　　(2)组成四个小组，分别学习带有四种偏旁的字，并讨论偏旁与字的意思的关系。你还发现了什么呢?

　　(3)师生共同总结偏旁与字的关系，并提出还有哪些字的偏旁与字义有关?如“花、草、菜……”

　　2、读词语，说一说。

　　(1)小老师教读词语。

　　(2)分小组读词语，并说说你有什么发现。

　　(3)拓展训练，分小组说出这样的词语，看谁说得多。

　　(4)找朋友练习：把每一个词组中的动词和名词拆开，让学生找朋友。

　　(5)选一个词语说句子。

　　3、读句子，选一个带点的词造句。

　　(1)齐读句子，找出带点词读一读，体会“非常”“保护”两个词的意思。

　　(2)选自己喜欢的词在学习小组内练习说句子。

　　(3)试说出几组意思相近的词语，比较有什么不同。

　　(4)把句子写下来。

　　4、给下面的句子加上合适的标点。

　　（1）老师带领学生复习逗号、句号、问号，感叹号的用法。

　　（2）读句子，想想应该加什么标点。

　　（3）全班讨论，加标点。

　　（4）加上标点，再读读这两句话。

　　三、总结收获

　　在这节课里，你学会了什么?

第二课时

　　本节课学习的内容是“背一背”和“读一读”。

　　一、背一背

　　1、出示画面，简单介绍这首诗的诗人和背景。

　　2、自由朗读，遇到不会读的字借助拼音多读几遍。

　　3、同桌互相读，互相纠正读音。

　　4、指导读，注意停顿和读出感情。

　　5、分小组读，练习诵读。

　　二、读一读

　　1、自由朗读全诗，借助

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