小学二年级下册语文 看浪花教案

看浪花

教学目标：1、学会“丫、穗、涯、潜、鲨、鬃、甩、疙、瘩、绸、摩”11个生字。

2、有感情地朗读诗歌，感受浪花的美丽。

教学重点；品味字词，有感情地朗读诗歌

教学难点：生字“穗、鬃、甩、疙、瘩、摩”的字型

教学准备：多媒体课件

教学过程：一、谈话引入，揭示课题

1、小朋友，你去旅游过吗，到过哪些地方？今天，老师也要带大家去海边看一看。

2、看课件（波涛汹涌的大海）

3、你看到了什么，听到了什么？

二、初读课文，了解课文大意

1、自己大声地读课文，要求读准字音，记住字型。

2、检查生字新词：

（课件出示）丫  穗  涯  潜  鲨  鬃  甩  疙  瘩  绸  摩 

脚丫  稻穗  天涯  潜水  黑鲨  马鬃  甩尾巴  疙瘩  彩绸  抚摩 

说一说怎样记住生字的字型？你有什么好办法？

（课件出示图片，理解词语）稻穗  马鬃  彩绸

3、生字宝宝回到课文中，你能读正确吗？

4、学生再读课文，完成填空：在三个小朋友的眼中，一束束浪花像            ，像             ，像                  ，像          。

三、细读课文，品味字词

1、哪几小节分别写了浪花像稻穗，像马鬃，像彩绸，像小手？

2、学习第2小节

（1）齐读后，说说海水和淡水的区别。

（2）抓住“浇”，给“浇”扩词，想象浇庄稼的场面。

（3）仿照“哗啦哗啦”“绿浪滚滚”说词语，进行词语的积累。

（4）（课件出示图片，理解词语）绿浪滚滚，进而理解“天涯”，品味“连”

3、感情朗读第2小节，背诵

4、（课件出示句式）我想                    ，

                                            。

                哗--------哗------------

              一束束浪花像            ，

                                          。

（1）按课文内容，口头填空。

（2）抓住“戏、甩、金疙瘩、铺”来品词赏句。

（3）感情朗读第3.4.5小节，背诵

四、总结全文，拓展练习

1、齐读全诗

2、仿照句式来仿写诗歌，做个赞美浪花的“小诗人”

我想                    ，

                                            。

                哗--------哗------------

              一束束浪花像            ，

                                          。

板书：看浪花

             稻穗

             马鬃

  ？  像       彩绸

            小手