小学二年级音乐第三册教案集

第一单元：过中秋
二年级学生基本特点：
二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活泼。但抽象思维还不强。喜欢竞
赛，产生了集体荣誉感，显示出一定的个性特征。
一、教材分析与教学理念：
本单元是二年级开学的第一课《过中秋》，包括了《中秋节》、《爷爷为我打月饼》、《望月亮》三首歌曲。恰逢中秋节前夕，针对二年级学生形象思维强的特点，从学生感兴趣的生活体验——过中秋的情景和心情引入，根据他们已有的生活经验启发想象力，讲故事、学歌曲，画图画等综合音乐活动，了解我国传统节日中秋节的风俗与人文内涵，学会尊敬父母，尊敬革命老人，关心老人。
二、教学目标：
1、 学唱歌曲《中秋节》，在歌词中理解语言与音的长短关系，并有节奏和感情地朗读配乐诗《月姥姥》。
2、 了解中秋节的风俗，体会人们过节月圆人团圆的美好愿望。
2、比较抒情风格歌曲《望月亮》，活泼风格歌曲《爷爷为我打月饼》的不同，理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，尊敬革命老人，感受父母之爱。
三、课前准备：
布置学生观察晴朗夜晚的月亮，和以前有什么不同？准备和中秋节有关的神话故事、图片、介绍资料等等。
第一、二课时〈中秋节〉
1、猜谜语导入：
有时落在山腰，有时挂在树梢。平时像把小镰刀，八月十五像圆盘。（月亮）
迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香来月饼甜，全家欢乐大团圆。（中秋节）
1、 看、听、忆：
播放音乐课件，再请学生们回忆过中秋时的情景和心情，或是讲和中秋有关的神话故事。
2、唱：
☆第一句有多次重复，也容易唱错: 3  3    6｜  2  2   6
                                中秋    节， 花灯   节
☆节奏与语言：听歌曲朗读歌词，小组讨论在歌词第一句中找出××  ×—  × 三种节奏的词语，并指出节奏的长短。
××                亮
×—                节
×                  中秋，花灯，
                          
☆演唱旋律：分句跟琴模唱，边看课件边唱。师生对接句唱，
2、 动：
小组讨论准备，可以用语言，可以用图画，可以用舞蹈或歌曲，表现八月十五月最圆，人们欢庆中秋节的欢乐情景。
3、 看、思，说：人们为什么要过中秋节呢？中秋节有哪些庆祝的方式？（学生发言）
4、 创：为歌曲〈中秋节〉填词。
5、 朗诵：〈月姥姥〉
课件小资料：追溯到两千多年前，传说古时候皇帝祭日在春，祭月在秋，农历八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。 我国古历法把处在秋季中间的八月，称谓“仲秋”，所以中秋节又叫“仲秋节”。这天的圆月分外明亮特别圆，是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。每逢佳节倍思亲，中秋节这一份思念当然会更深切。古往今来，人们常用“月圆、月缺” 来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。 唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。 中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了，而各个地方除此之外还有本地的风俗。如：香港的舞火龙、安徽的堆宝塔、广州的树中秋、晋江的烧塔仔、苏州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜、高山族的托球舞等。
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