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小学二年级下册语文玲玲的画教学设计教案

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-03-11 15:29:49

第二课时
　　一、游戏激趣、复习生字
　　　⒈游戏“大转盘”（转盘上写着生字，教师转动转盘，学生开火车读。
　　　⒉请把你和生字交朋友的好办法告诉同组的小朋友。
　　二、启发思维、朗读感悟。
　　　1、提出问题：一件坏事是怎么变成好事的？
　　　2、解决问题：
　　　　◎学生自由读课文，画出有关句子。
　　　　◎交流。并读出相关的句子。
　　　　　1）爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
　　　　　　为什么要加上“仔细地”看了看，可不可以去掉？
　　　　　　为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么？
　　　　　　你觉得这是一位怎么样的爸爸？
　　　　　2）玲玲想了想，……小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
　　　　　　玲玲想了想，她会想什么？
　　　　　　她为什么要画小花狗？而不是其它东西？
　　　　　　“玲玲满意地笑了”说明什么？如果是你，你会想些什么？
　　　　　3）爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，……坏事往往能变成好事。”
　　　　　　这里的坏事指什么？好事呢？你找到坏事变好事的秘诀了吗？（随学生回答完成板书：动脑筋）
　　　3、教师进行朗读指导。
　　　　（要求：爸爸的话要读得亲切一些，问句要读出询问的语气；玲玲的话要读出天真的、幼稚的语气。）