《和时间赛跑》诵读课教学设计

（选自《光明的心曲》）

姜堰市实验小学 陆芳

教学目标：

1.      在老师的指导下，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.      理解文中含义深刻的句子，体会时间的珍贵，养成珍惜时间的好习惯。

教学时间：2课时

教学过程：

 第一课时

一、情景引入：

我们很多人都有过赛跑的经历，你们大部分都是和同学和家人赛跑，你们和时间赛跑过吗?今天我们就来学习作家林清玄的一篇优美散文《和时间赛跑》。

林清玄先生（台湾）的散文文笔清新流畅，情感浪漫醇厚，风格朴实感人，有人说，读他的散文有如饮一杯甘美的山泉。今天我们就一起来品一品这杯甘美的山泉，看看谁能品得其中的真味。

二、疏通正音、读通读顺

1．范读

      听老师读，听准字音。

2．自由读，不熟练的字注音，难读的长句子多读几遍。

3．交流，哪些句子比较难读，应该怎么断句。

4. 指名分小节读文章，重点在读通读顺。

5.  同桌互读，检查是否读通读顺。

三、交流

    读了这篇文章，谈谈自己的阅读感受。

第二课时

三、抓点释疑，读清读懂

1. 聚焦第四、五段，理解含义深刻的句子。

（1）课文中的“谜”指的是什么？

（2）抓住“昨天、爸爸的童年、所有时间”来解“谜”。爸爸为什么说这些话？你懂了其中深含的意蕴吗？

2. 作者懂得了父亲的话中包含了这么深的蕴意，于是他决定和时间赛跑。他赛跑的结果到底怎样呢？

四、综合操练，读熟读美

1.指导朗读第八小节

第八自然段写我跑赢时间的快乐心情，读时音色明亮，语气欢快。

这段话当中出现了三个“有时”。听老师读，你能体会到什么？突出赛过时间的愉悦。

  2.学生自愿选择想读的部分谈如何读，和同学比赛读。

  3.师生擂台赛