苏教版第5册复习课备课

　　　　　　　　　　　第一课时
　　复习目标：
　　　1、复习掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
　　　2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。
　　　3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
　　　4、能把句子补充完整，能修改病句。
　　复习内容：

　　一、听写词语。
　　　1、听写词语：
　　　2、同桌互批
　　　3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
　　　4、齐读。
　　二、巩固古诗中单字的理解
　　　1、出示古诗句。
　　　2、指名说说这几个字的意思。
　　　3、写一写。
　　　4、教师检查评价。
　　三、会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
　　　1.读读书上的带有这些词语的句子
　　　2.模仿造句。
　　　3.师生共同评议
　　　4.书写。教师检查。
　　四、修改病句。
　　　1、出示句子。
　　　　（1）我们从小要做到讲究卫生的习惯。
　　　　（2）爸爸光荣地加入了中国共产党员。
　　　　（3）看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪
　　　2、指名上黑板修改。
　　　3、共同批改。
　　　4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。
　　　5、齐读正确的句子。
　　五、复习课文。
　　　1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
　　　2、指名背诵课文。
　　　3、同桌互批，各自订正。
　　　4、出示填空：
　　　　（1）月光下的西湖，又是一番景象。__________，__________，________，___________。
　　　　（2）默写本学期学过的描写秋江夜泊图的诗。
　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿__＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
　　　　（3）能概括《北大荒的秋天》课文内容的一句话是：__________________________________________________________________
　　六、阅读分析。
　　　1、小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
　　　1．填空。
　　　　这段话是按________ 顺序写的。先写小院西面是________ ，北面_________ ，院子东面种着____________ ，南面是__________ 。其中写得最多、最详细的是___________ ，这段话中的第_____ 句到第_____句，都是写这里景色的。
　　　2．读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
　　　　一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了：
　　　　①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。……( )
　　　　②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。………………………( )
　　　　③葡萄成熟了，很可爱。…………………………………………( )
　　　3．写出下面词语的反义词
　　　　　高大(　　　 )　　 热闹(　　 )
　　　4．照样子写词语
　　　　　绿油油____ ___ ___ ____ 漂漂亮亮___ ____ _____ __
　　　5．用“”划出打比方的句子。
　　　6．给文中画□的地方加上标点。
　　　7．文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。
　　七、复习作业（见试卷）

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　复习目标：
　　　1、复习掌握第三、四单元的生字生词，能用部分词造句。
　　　2、重点了解背诵情况，要求能背诵第十课、第十一课、第十四课，并能默写重点段落。
　　　3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
　　　4、能正确修改病句。
　　复习内容：

　　一、听写词语。
　　　1、听写词语：
　　　2、同桌互批
　　　3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
　　　4、齐读。
　　二、写出带有下面偏旁的字各三个，并组成词语。
　　　　犭（　　）　（　　）　（　　）
　　　　氵（　　）　（　　）　（　　）
　　　　辶（　　）　（　　）　（　　）
　　　　艹（　　）　（　　）　（　　）
　　　　纟（　　）　（　　）　（　　）
　　　　土（　　）　（　　）　（　　）
　　　1、练写。
　　　2、交流。
　　　3、说说规律，帮助记忆。如“犭”与动物名称有关，“氵”与水有关等。
　　三、复习成语。
　　　1、读一读练习三和练习四上的成语积累。
　　　2、同桌互背。
　　　3、听写成语。
　　　4、同桌互批。
　　　5、点出易错字，帮助记忆。
　　四、修改病句。
　　　1、出示句子。
　　　　（1）这幅山水画多么美丽而漂亮啊！
　　　　（2）我们从小就培养了讲卫生的好习惯。
　　　　（3）我对学校每个地方都非常熟练。
　　　　（4）同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。
　　　　（5）今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。
　　　2、指名上黑板修改。
　　　3、共同批改。
　　　4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
　　　5、齐读修改后的句子。
　　五、复习课文。
　　　1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
　　　2、指名背诵课文。
　　　3、齐背课文。
　　六、造句练习：
　　　1、出示“嘱咐”“如果……就……”“果然”
　　　2、指生说说这三个词的大概意思。
　　　3、学生试口头造句，师生共评
　　　4、学生书面造句。教师检查。
　　七、回顾课后习题中问答题内容。
　　　1、逐课朗读问题，指名读题。
　　　2、指名回答问题
　　　3、师生共同补充，教师总结。

[1] [2] [3]  下一页