苏教版第12册第七课《小鸟，小鸟》教案

第七课《小鸟，小鸟》

 

一、       教学内容

1、              唱《小鸟，小鸟》

2、              做 听记并创编旋律短句

3、              听《献给人民献给党》《生起了炉火架柴烧》

4、     吹#do’ bsi《乘着歌声的翅膀》

二、       教学目标

1、              通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度，富有弹性的、优美舒展的声音唱好这首歌

2、              继续进行听记旋律和创编旋律的练习，培养学生的旋律感和创作能力

3、              通过欣赏《献给人民献给党》《生起了炉火架柴烧》，向学生介绍江苏的两种主要地方戏曲，并进行革命传统教育

4、  学习#do’和bsi两个变化音，培养学生的合奏能力

三、教学课时：3课时

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一课时

一、教学内容

唱《小鸟，小鸟》

二、教学目标

1、  通过本课的学习培养学生树立“爱春天，爱阳光，爱树林，爱花香”的崇高理想。

2、  指导学生创作好二声部的合唱练习，并用欢快的情绪圆润而有弹性的声音演唱此曲。

3、  感受断与连的唱法的不同，并演唱好。

三、教学过程

（一）、组织教学

1、  听音乐进教室

2、  师生问好

（二）、导入

5、  春天来了，除了花草树木都苏醒之外，连小鸟儿也欢快地唱起歌儿来了，让我们来模仿其中一种鸟儿——布谷鸟的歌声吧！

6、  3/4  5 3 1  |5 3 1  |5. 3 53   |1 0 0

布谷鸟 布谷鸟 咕咕咕咕 叫！

7、  复习歌曲《小鸟请到这里来》

8、  这首歌曲大家都很熟悉，谁愿意说说它的情绪是怎样的？（明快流畅、热情）

（三）、歌曲教学

1、这首歌曲表现了少年儿童热爱大自然的精神风貌，可是有些人却破坏了这美丽的风景，把小鸟抓进了自己的鸟笼里，让它们失去了自由，让我们来解救它们吧！

A、 为音乐找下三度音

11 | 6 66 4 6 | 565434 5 65 |4 054 3 043 |232171 2 0 |

编好后用la演唱出来

B、 你能够从这些乐器中选择出哪些乐器可以模仿鸟类的叫声呢？

鼓          镲          柳琴

竖笛        长笛        圆号

双响筒                  碰铃

2、大家很聪明，你们看小鸟获救了，为了感谢我们，它送了一首非常好听的歌曲作为礼物，请大家认真听。

3、  播放录音《小鸟小鸟》

4、  用颜色来表现歌曲的情绪。为什么用这种颜色来表现呢？

5、  模唱歌曲，前半段用lu唱，后半段用la唱。

6、  歌曲的前半段有许多的休止符，如果我们碰到休止符就换气，大家觉得好吗，请小组同学进行尝试，认为怎样换气才比较好。

7、  歌曲用同样的音量演唱好听吗，大家认为这歌曲的前半段如何进行强弱处理才比较好听呢？（小组讨论）

8、  尝试演唱，选择较好的处理方式来演唱。

9、  后半段的音调大家应该比较熟悉了，但是放在这首歌曲中情绪应该欢快跳跃一些。

10、              填入歌词演唱。

11、              加入打击乐器练习并小组表演

（四）、结束教学

听唱《小鸟小鸟》出教室

第二课时

一、教学内容

1、  听记旋律

2、  欣赏

二、教学目标

1、  能够基本听记简单的旋律，并自行创编

2、  通过欣赏，感受锡剧和扬剧的音乐感觉

三、教学过程

（一）、组织教学

1、  听唱《小鸟，小鸟》进教室

2、  师生问好

（二）、复习

1、  复习歌曲《小鸟，小鸟》

2、  纠正不好处

3、  请个别同学表演

（三）、听记

1、  老师弹奏曲谱一遍，学生大致听

2、  轻声哼唱

3、  一句一句弹奏，同学们一句一句听记

4、  完整听一遍，校对

5、  个别同学出示答案，校对，评价

（四）、欣赏

1、  同学们，我们已经欣赏过一部京剧，我国的剧种可多了，每个地方都有他们特殊的剧种，你还了解哪些剧种呢？

2、  同学自由发言

3、  老师介绍锡剧

4、  介绍《红色的种子》的故事情节

5、  初听《献给人民献给党》，感受内容，情绪

6、  跟老师念唱词

7、  再听

8、  介绍扬剧

9、  介绍《红嫂》故事情节

10、    初听《生起了炉火架柴烧》

11、     介绍“大开口”唱腔

12、    再听，轻声跟随哼唱

（四）、结束教学

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