19 生命 生命 教案设计

　　（3）连起来说说，这段话怎样理解。

　　4、有感情地朗读并背诵最后一自然段。

　　三、回题解疑。

　　细细品味了作者对生命的思考，现在让我们再来读读课题，你会带着怎样的语气读？（赞叹、回味、留念、……）作者在课题中重复两遍生命，你体会到什么？（强调感情）

　　四、拓展阅读。

　　在这篇课文的学习即将结束的时候，老师向大家推荐我搜集的第二则格言。

　　人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。——奥斯特洛夫斯基

　　读一读，说说你的理解。

　　五、作业设计：

　　1、练笔：把学了这篇课文后的感受写下来。

　　2、课外阅读《钢铁是怎样炼成的》，了解奥斯特洛夫斯基，做一做笔记。

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