《信念的力量》诵读课教学设计

教学目的：

信念是动力，信念催生习惯，信念造就了人才。姜村的孩子能够成材，关键因素是老师在他们幼小的心灵里栽种了奔向人生至高点的信念。通过读、划、议、颂等形式理解、欣赏“信念”的力量！
教学课时：2课时

教学流程：

第一课时

一、                                           自然导入，激情激趣

大学生现在已经不稀奇的，但是一个偏僻的小村子成了大学生村却是令人称奇，你想去了解一下这里的秘密吗？我们一起去探个究竟吧！

二、疏通正音，读顺读通

1.自由读，读通文章；

2.同桌互读，正音；

3.指名读，疏通作品，正音、断句，初步读出作品的节奏，对难读的部分进行有针对性指导，将作品读顺读通。

第二课时

一、                                           抓点释疑，读清读懂

1.朗读课文，复述课文，划出文中前后呼应的两句话。

2.默读课文，多读几遍。思考：“老师能掐会算，他能预测孩子的前程”这句话有什么含义？说说你对这句话的理解。

二、综合操练，读熟读美

1. 引领人成功的因素有许多，本文赐予了我们什么锦囊妙计？说说它对你的启迪。

2.擂台竞读——通过擂台竞赛，在比赛中进行诵读。