五年校本下册《灵应美景我来说》纲要设计和反思.doc
课程类型:人文素养类
授课对象:本校五年级学生
课时目标:
1、培养搜集、处理信息的能力,初步学会筛选资料,从《美丽灵应》校本教材和课外资料中提取主要信息。
2、了解当一个小导游的基本素质,熟练掌握灵应自然景观、人文轶事、建筑文化等基本知识,尝试当一名合格小导游,激发主动做小导游的愿望。
3、在活动中初步养成合作、分享、积极进取等良好个性品质,学会交流、感受快乐。
组织形式:小组合作、个人展示
时间安排:1课时
活动过程:
一、揭主题忆景点
1、揭示主题:
2、景点回顾: 熟练回顾灵应13景。
【设计意图:通过谈话导入,激发学生兴趣,让学生在活动中不但感受到了轻松、愉快的氛围,使他们都跃跃欲试,激发参与的主动性和积极性。】
二、说一说灵应景
1、小组合作:任选一二个景点,用一二句精炼的话概述景点。
2、小组派代表说一说。
【设计意图:各小组按照计划把各自所负责的版块内容进行筛选,归类整理。既训练学生筛选整理资料的能力,又可以使学生的学习积极性与主动性得到提高。】
三、赛一赛导游姿
1、回顾导游基本素质。
2、选手在小组中练兵,组员提意见(老师巡视加以指导)。
3、活动展示(分小组赛和个人赛,景点任选)。
小组代表上台展示PK。
个人上台展示。
4、星级导游投票:通过师生投票,评出星级导游小组和星级小导游。
【设计意图:通过导游争霸,让学生在学习中学会必要的竞争,展示自我,提升态度、能力、创新意识。同时学生、教师共同参与评价,发挥评价的激励作用。】
四、师总结提希望
结束语:同学们,灵应寺是我们家乡的著名景点,蕴含着丰富古老的文化。作为一个洪梅人,我们感到自豪,同时,我们共同努力,做好灵应小导游宣传推广灵应旅游文化,以灵应寺这个著名景点为平台,让我们的家乡走出福建走向全国。
【设计意图:通过教师小结,让学生体会成就感,看到自己发展的前景,增强自信心;同时看到自身不足,沿着努力的方向提升自己。】
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