《大瀑布的葬礼》教学设计

教学目标：

1、熟读课文，理清作者的思路。
2、有感情地朗读课文，了解课文内容。
3、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。
教学重点：

感受大瀑布昔日的壮观

教学过程：
一、揭示课题
　　同学们，今天我们一起学习一篇课文[生读：28* 大瀑布的葬礼]，为大瀑布举行葬礼,这真是一件怪事，而且是由一位总统亲自主持，这恐怕是绝无仅有的，这究竟是怎么一回事呢？请同学们快速朗读课文。

二、介绍大瀑布的地理位置　　　
出示世界地图和拉丁美洲地图：介绍大瀑布的地理位置。

三、理请作者的思路

思考：课文先写什么？——再写什么？——然后写些什么？——最后写什么？然后按这四层意思把课文分成四段。

一段：巴西总统为大瀑布举行葬礼

二段：大瀑布的昨天

三段：大瀑布的今天

四段：唤醒人们保护生态环境，爱护地球
四、理解课文

1、          出示课件

默读课文自主学习，再合作学习。

1、思考下列问题：

（1）巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼？
（2）塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化？
（3）这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的？
（4）巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么？

2、          全班汇报，检查学习情况，师点拨

Δ、课文的哪部分描写了大瀑布昔日的雄奇景象？请你找出并读一读。读出你的感受，生说出自己读后的感受。

Δ、看课件感受大瀑布昔日的雄伟壮观，教师深情并茂地解说。

Δ、指导读这一段。

Δ过度：塞特凯特斯大瀑布不仅是世界上流量最的的瀑布，而且是世界上最宽的瀑布，它由3200米宽，由十八条分流组成。如今，它又变成怎样了呢？

Δ出示的瀑布枯竭的两幅图。

同学们说它想什么？[像小桥流水，像小溪，像臭水沟]。看课文又是怎样描述的?[它在群山之中无奈的垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，炎炎一息]

师：请同学们用失望、惋惜、悲壮的语气来读第八自然段。

指名读一读。理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。”
Δ过度： 听了同学们的朗读，老师好象听到了瀑布那无奈的叹息声，仿佛看到了它在哭泣。那么究竟是什么原因使如此美观的瀑布变得炎炎一息了呢？

Δ枯竭的原因：

A、上游建起了水电站。

B、水资源浪费，周围工厂用水毫无节制。

C、破坏森林，乱砍滥伐，造成“水土大量流失” 。

Δ过度：就是这些原因，大瀑布才逐年枯竭，科学家预测，过不了多久，瀑布将完全消失，所以大家为它举行了特殊的葬礼，这一次葬礼特殊，是因为它[为一条瀑布举行的]，这一行动为了[唤醒人们，保护环境，保护生态平衡，爱护人类耐以生存的地球]

Δ板书：

Δ巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的？这次行动的重大意义何在？（号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球）
如果当时你在场，你会想些什么？说些什么？
四、扩展延伸

1、          出示课件

Δ、触目惊心的数字
　　全世界每年生产的有害物质高达3.3亿吨，这些有害物质含有重金属、有机化合物等物质，它们污染了空气、水域、土壤和地下水。
　　全球每年排放到空气中的铅为200万吨，砷78000吨，汞11000吨，镉5500吨，超过自然背景值20——300倍。
　　全世界每年倾倒大海的船舶废物640万吨，从船上扔进大海的塑料集装箱500万只，渔民每年倾倒进海洋的塑料包装材料22000吨。此外，每年从陆上和海上作业中排入大海的石油在200万至2000万吨之间，其中油船漏油40万吨。
　　南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大。
　　12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临来绝，每24小时有150到200种生物物种从地球消失。
　　地球上原有2/3的陆地约76亿公顷的面积均为森林所覆盖，而到本世纪80年代所有不足28亿公顷。目前，全世界的森林正以每年1800万公顷的速度从地球上消失。

这一组数字说明了什么？[人类坏还在破坏地球，正面临一系列生态灾难，怪不得称地球是“不幸的地球”。人类已经到了对自己的行为必须加以重新认识的时候了，保护地球，别无选择]

 

2、         
Δ、第二幅图[环保节日] ，学生阅读，师问：这些数字又说明了什么？[人们已经开始重视保护环境了]　

2、思考：
　　注意观察你周围环境的变化，想想我们该为此做些什么？
五、总结

是啊，保护环境人人有责，从我做起，从身边的小事做起，让我们的天变得更蓝，让水变得更清，让地变得更绿，让我们的地球和校园变得更加美丽！