优秀教案 标点符号的应用 教学设计

（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。

a、这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？

b、对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？

(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。

安排工作了吗，这些新来的同志？

你就去吗，小栓的爹？

（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。

我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。

他家住哪里，我不知道。

(5)反问句连用必须都有问号。

特别提示

反问句、设问句、疑问句要用问号

注：选择复句只在最后用一个问号；相对独立的几个问句，每个问句末尾都用问号；主语后置的句子，问号用在主语后面；并不要求回答，只在于陈述一件事情，句末不用问号。

例如： 1、只有一张票，是你去？还是我去？

2、企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大销路？

3、到底去还是不去?我的小姑奶奶。

4、她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？

七、冒号

用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。

运用冒号时应注意：

1、表示提示下文或总括上文。

A 用在称呼语的后边，提起下文。

B 用在“说、想、是、证明、认为、宣布、指出、告诉”等词语和“如下、例如”等引起下文的词语后面。

C 用在总说性和解释性词语后面。

2、冒号一般管到句终，不能只管到句子的中间，不能管到句终则不能用冒号。

记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 （冒号只管到作业到深夜）

毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。（从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。）

3、“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。如：他说今天不回家了。

（1） “这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”

（2）“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。

4．冒号还可表总结。

如：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。

5、 下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。如：

老师说了一声：“下课！”就走了。（句中的冒号应该改删去。）

6、同一句中不能用两个冒号。如：

晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

7、、在非提示性话语的后边不用冒号。如：

人民英雄纪念碑上刻着：“人民英雄永垂不朽”八个大字。（“刻着”没有提示性，去冒号。也可以改为——人民英雄纪念碑上刻着八个大字：“人民英雄永垂不朽。”

八、省略号

（1）表示引文或引述的话里有所省略。

例1、就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙。……

例2、听筒里传来十分响亮而焦灼的声音：“时间来不及了，请马上设法空运……空运！”

（2）表示重复词语的省略。

例3 孔乙己低声说道：“跌断、跌、跌……” 他的脸色，很象恳求掌柜，不要再提。

（3）表示列举同类事物和序数词语的省略。

例4、（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。”

（4）表示静默或思考。

例5 何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了! 欧阳平：……

（5）表示说话断断续续。

例6、他直指着正北方向，“好……好同志……你……你把它带给……”

（6）表示语言的中断。

例7、“我并没有阔哩，我须卖了这些，再去……”

（7）表示话未说完，语意未尽。

例8、这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里去向您汇报呢？……

难 点：

[1]省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、沉默不语。（与破折号的近似用法相区分。）

[2]省略号相当于“等”、“等等”、“之类”，所以省略号后面不必再用“等”、“等等”、“之类”。反之亦然。

[3]省略号前后标点的使用

如果省略号的前面是一个完整的句子，应该在句子的末尾加上句末点号（句号、问号、叹号保留）。

如果省略号前面的句子不是一个完整的句子，其他点号应与文字一起省略。（后引号、括号除外）

（4）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。

（5）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

（6）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。

（7）如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号 。

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