2009年中考语文命题趋势及备考建议

2、阅读：阅读以考查精读能力为主，主要考查现代文阅读和古代诗文阅读，优秀诗文记诵积累，课外名著阅读也属考查范围。

现代文阅读、古代诗文阅读着重考查学生对各种语言材料的感受、理解、分析、欣赏、评价和探究的能力。

优秀诗文记诵积累考查以《语文课程标准》为基础，并参照我省使用教材情况。

课外名著阅读考查参照省《语文课程标准》的规定，并充分考虑我省一线教学实际。

3、写作：写作能力考点仍然是恰当选择表达方式，具有明确中心和真情实感，鼓励有创意的表达。不设审题障碍，文体不受限制。

4、口语交际：按提供的书面情景考查学生的语言综合运用能力。

5、综合性学习：注重在语文实践活动中考查探究能力和创新意识。

五、2009年中考语文命题趋势：

2009年中考语文的总趋势是在2008年的基础上坚持“逐步提高，稳定规范”的原则，但重点在以下几个方面做了调整，必须引起高度关注。

（一）识字与写字：重点考查我省使用教材中涉及到的常用汉字。专家强调，这一部分考查的内容，将全部出自课本，而且还要加大考查的难度和力度。因此，在平时的教学中要让学生重视字词的积累与识记，并在作业、作文中加强书写训练。

（二）综合性学习：注重了与口语交际运用的融合，也就是把综合性学习与口语交际两个板块合并在一起，进行综合考查。专家强调，这部分内容重点考查隐性过程而不是显性过程，考查分析问题、解决问题的能力。并强调，隐性过程是最核心的内容，它应该是语文知识而不是其他内容，人文性很强，是语文学科应关注的内容，同时，一定要有学生的有效参与。

（三）名著阅读：专家明确指出，这部分考题将不刁难学生、老师，教师只需对名著进行督促阅读就行。但必须重点掌握《语文课程标准》规定的课外读物及每册课本后教材推荐的名著篇目，其中《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》又是重中之重。

（四）现代文阅读与文言文阅读：

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