2008年中考语文模拟试题

　　“当然是好人！”儿子说。
　　“我讲的第二个故事，主人公叫B。有一片住宅小区经常停电，后来经电工检修，才发现是一部分线缆被人剪去了。电工重又接了线缆，没想到不久线缆又让人半夜偷走了，接连几次，闹得小区的居民怨声载道。后来经派出所连续几昼夜‘蹲点’，终于将这个盗贼逮住了。这个盗贼正是B。按说他偷的线缆也卖不了几个钱，却搅得四邻不安，影响了这么多人的正常生活。你说B是好人还是坏人呢？”
“当然是坏人。”儿子说。
　　“我讲的第三个故事，主人公叫C。公园里，一位小男孩不慎掉进湖里，湖边围了许多人，却没人跳下去。这时C也经过这儿，他一看见有人落水就跑了过来，连衣服也没脱就‘扑通’一声跳下去……这时已是初冬季节，水已很凉了。结果孩子得救了，他却着了凉，接连好几天发高烧——你说C算好人还是坏人呢？”
　　“应该算好人。”儿子说。
　　“我讲的第四个故事，主人公叫D，D因生活所迫，到一个单元住宅楼行窃，他估计主人已上班去了，便从阳台开着的窗子翻了进去。却没料到，这家还有一位老人，老人见有贼进屋便喊了起来。D当即慌了，他顺手抄起一个墩把向老人头上打去，登时便有鲜血流出来，老人昏了过去。D不顾老人死活，打开门落荒而逃。你说D是好人还是坏人呢？”
　　“应该是坏人。”儿子说。
　　爸爸顿了一下，又总结说：“A给孕妇让座，是助人为乐；B偷盗线缆，是损人利己；C跳水救人，应该算见义勇为；D入室打劫，则是典型的强盗行为。我要跟你说的是，在事实上，我说的A、B、C、D却是同一个人。你说这个人是好人还是坏人呢？”
　　儿子一下子愣住了，说：“这怎么可能呢，他们怎么可能是同一个人呢？”
　　爸爸看着儿子，认真地说：“这的确是一个人，这个人曾是我的朋友。因为他平时爱做好事，所以人缘极好；因为他见义勇为，单位还专门表彰过他；因为他偷盗线缆和入室打劫，终于被公安人员抓获，迄今还在拘留所里。”
　　爸爸又说：“实际上，世上的好人与坏人都是相对的……你明白了吗？”
　　儿子似懂非懂地点点头。
　　（选自《微型小说选刊》）
　　22.文中父亲给儿子讲同一个人的不同作为是想让儿子明白什么道理？（2分）
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　　23.为什么父亲不直接告诉儿子什么是好人，什么是坏人呢？（2分）
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　　24.为什么父亲在最后要告诉儿子那个人曾是他的朋友？（2分）
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　　25.假如你是儿子，你会满意父亲的回答吗？你会继续问吗？（3分）
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　　26.父亲讲的究竟什么是好人，什么是坏人？用你自己的话说说看。（2分）
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　　27.结尾“儿子似懂非懂地点点头”，说明儿子弄清问题了吗？（3分）
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　　（五）阅读下文，然后回答问题。（15分）
　　敬畏大自然
　　张雨生
　　敬畏大自然，成为必要的话题，是因为遭遇汶川大地震的惨重灾难。这里所说的敬畏，不是图腾时代的愚昧，不是封建时代的迷信，不是要去烧香磕头，搞祭拜，乞求神灵。而是说，要正视灾害的严重性，正视自然的巨大破坏力，从而科学地认识大自然，正确地适应大自然。
　　尽管人类忙着去认识月球，认识金星火星，认识太阳系以外的天体，但是，对自己脚下地球的认识，却是盲区多多，知道的东西很有限，研究的进展很缓慢。汶川地面下29公里处，岩层蓄积应力，迫使地壳破裂，瞬间释放出来的能量，相当于爆炸250多颗广岛原子弹。可是此前，我们对此毫无所知。认识地下的研究，比认识天上的研究，投入的人力物力少得多，而地下带来的利益及灾害，却比天上带来的大得多。
　　惨痛的灾难，带血的教训，警示人们必须讲究科学，顾及自然规律，以把家园建设得更坚实，更安全。这些天，地震专家一再指出，中国是多地震国家，汶川一带是地壳的断裂带，板块的挤压带。对于这一自然现象，不能不顾及，不能不重视。地震中，有一种情况最让人揪心：学校是重灾区，压得最多的是孩子，一个中学有260多个孩子遇难。今后，把家园建在哪里更好一些，建筑物应该怎么设计，施工达到什么标准，不能不做科学论证。
　　前些日子，我去了鄂西南的恩施，那里是大山区，民居不是藏在峡谷中，就是挂在山坡上。我想看看他们别具风格的吊脚楼。当地人说，现在很难找到。果然，跑了利川、咸丰、来凤等县，只在山凹里见到几幢，公路两旁的乡镇和村子，全部换成了砖石结构的小楼。当时，我想到了唐山地震，对当地人说，还是吊脚楼好。木结构，不易震塌，塌了，上面只有瓦片，伤害不会大。如今盖小楼，农民为了省钱，没有钢筋水泥立柱，只是石块墙托着水泥板。山坡的倾斜度那么大，稍微有摇晃，就会塌下来。日本是多地震国家，警钟长鸣，非常重视房屋的抗震性能。我们居安也要思危啊。
　　敬畏大自然，不是仅指抗震救灾，仅指民居建筑，许许多多工作，都不能藐视自然威力，不能不顾及自然规律。违背大自然，破坏大自然，会受到大自然的惩罚；敬畏大自然，尊重大自然，会得到大自然的恩惠。人类对大自然要怀有一颗爱心，这爱心还应该升华，成为一颗敬畏之心。
　　（选自《窗口》）
　　28.本文明确地告诉人们要“敬畏大自然”，从文中看，应怎样敬畏大自然？（2分）
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　　29.文中画线句子用了怎样的写作手法？说明了什么？（3分）
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　　30.文中所举的汶川地震学校是重灾区和鄂西南恩施“吊脚楼”换成了砖石结构的小楼这两个事例，意在说明什么？（2分）
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　　31.为什么说“许许多多工作，都不能藐视自然威力，不能不顾及自然规律”？（2分）
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　　32.怎样理解“人类对大自然要怀有一颗爱心，这爱心还应该升华，成为一颗敬畏之心”这句话？（3分）
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　　33.近年来，我国自然灾害频繁发生，暴雨、雪灾、地震等，给人民群众的生命财产带来了巨大危害。请你结合本文内容，针对这一现象写一条警示语。（3分）

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