中考专题复习语言的运用文句之文言语段阅读理解

【备选例题1】  阅读下列短文，回答问题
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败迹。公将弛之。刿曰：“未可。”下视其辙， ______________  ，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。______________　，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1选文节选自课文《　　  　　》，它记述了我国历史上以弱胜强的著名战例之       　。
2找出选文第一段中的两个错别字，并改正。
    ______ 改 ________　　　　__________　改 __________
3在选文中的空白处写出原句。
4解释选文中加点词的意思。
   鼓　_____________　    靡　_____________　
5把句子“夫大国，难测也，惧有伏焉。”翻译成现代汉语。  _________________________
6概括选文第二段的大意。 __________________________________
答案：1、《曹刿论战》， 长勺之战 2、“迹”改“绩”，“弛”改“驰”，   3、登轼而望之；一鼓作气， 4、鼓：击鼓；靡：倒下； 5、（齐）是大国，难以摸清（情况），怕的是有埋伏。 6、写曹刿分析鲁国在长勺之战中取胜的原因。                 
例题2     阅读《鱼我所欲也》，回答问题
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1．解释句中加点词的含义。
①所欲有甚于生者，故不为苟得也。
苟得：__________
②所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
患：__________ 辟：__________
③乡为身死而不受。乡：__________
④是亦不可以已乎？已：__________
⑤此之谓失其本心。本心：__________
2．用现代汉语翻译下列句子。
①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。______________________________________________
②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。_______________________________
③蹴尔而与之，乞人不屑也。  ________________________
④万钟则不辩礼义而受之。  ______________________________________
3．简答题
①从全文看，本文先后运用了论证和论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：举例典型，叙议结合）。
  ____________________________________________________________
②作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条（不得从本文中选取）。
a．___________________________________________________________
b．_________________________________________________________
【解析】上面三个题目考查的分别是词语意思、句子翻译和对文章相关内容的理解。前两题不难作答，第3题除了对文章论证方法的理解外，重在积累，答题时要调动平时的知识积累。参考答案为：1．①苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思。③祸患，灾难；“辟”通“避”，躲避。③“乡”通“向”，从前。④停止，放弃。⑤天性，天良。2．①鱼，是我所喜爱的，熊掌，也是我所喜爱的。②不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。③用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。④（有人见了）“万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。3．①道理举例答案示例：南宋末年，文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵，失败被俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的②答案示例：a．生于忧患，死于安乐。b．得道多助，失道寡助。
【备选例题2】    阅读《公输》节选，回答问题
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然，何不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“何不见我于王？”
公输盘曰：“喏。”
1．解释句中加点的词。
①子墨子曰        （         ）  ②愿借子杀之      （          ）
③吾义固不杀人    （        ）    ④不可谓知类      （         ）
2．翻译下面的句子。
①夫子何命焉为？_____________________________________________________
②宋何罪之有？_____________________________________________________

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页