2009年中考语文名著考查题分类解析及专练

2009年中考语文名著考查题分类解析及专练
广西田东县教研室 覃才仕

　　（一）常识积累型
　　1．（贵州黔东南）【书海行舟】三年时光，你曾无数次在书海中徜徉，书本中那些鲜活的人物形象，那些震撼心灵的语句……让你记忆犹新。下面是李阳同学的“读书笔记”的一部分，请你将其空白横线处内容补充完整。
　　摘句：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”
　　摘自《                  》，作者是：                  ，作品主人公是：                  。
　　2．（浙江金华）下面两个语句的画线处，各有一处名著知识的错误，请选出并改正。
　　（1）一部《水浒》，读出一个“义”字：为了“义”，鲁达拳打镇关西；为了“义”，（A）武松醉打蒋门神；为了“义”，（B）宋江等人智取生辰纲。
　　（2）读《西游记》，我们能领略到孙悟空的神通广大，嫉恶如仇；读（C）《童年》，我们能感受到保尔·柯察金为理想而奋斗的坚韧顽强的意志。
　　（1）句：（ ）处，改正：
　　（2）句：（ ）处，改正：
　　方法启示：考查形式不同，但都属于基础层级的常识积累。读一本名著，基本的要素如主要人物、故事梗概、作者信息、整体评价、经典语录等，你是一定要搞懂的。这是一个提取信息的工作，通读全书后要把这些概念构架起来，像抽条、挂果一样把它们一个个安放在自己的知识体系这棵树上。准确识记，即可完成有效积累。
　　（二）作品简介型
　　3．（山东济宁）老舍先生的《骆驼祥子》讲述的是__________________________的故事。
　　4．（四川成都）下面两题任选一题完成。
　　（1）读名著,让你开阔眼界,提高你对生活的认识；读名著,又让你认识了很多人物,提高你辨析事物的能力。请从下面提供的名著人物中选择其一,概括叙述与他相关的一个故事情节,并根据你所写的这一情节,概括出人物相应的性格特点。
　　武松 觉慧 孙悟空 关羽 鲁滨孙
　　所选人物：
　　故事情节：
　　性格特点：
　　（2）根据下面的情节写出人物姓名及其性格特点。
　　他的武器是两只板斧,听说殷天锡强势占柴进宅舍,使怒不可遏。要叫他吃板斧。他干净利落,只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安,他便踢桌子,大叫:“招安,招安,招什么鸟安!”……将朝廷的圣旨撕了个粉碎。
　　这一情节写的人物是__________，从中可以看出这个人物的性格特点是                 
　　方法启示：3题是作品内容简介，要求用一句话概述整部作品，语言要高度凝练。4题侧重人物形象简介，答题时要注意人物的性格特点是多元的，不同的事件表现的性情也不一样。因此你选填的故事情节与性格特点要相匹配，比如说，你选了关羽败走麦城这个情节，相应的人物的性格特点应是骄傲轻敌、粗心大意，而不是众口称颂的“忠义”“神勇”。我们读一部名著，也不应囿于已有的评价，急于给人物定论，真正的阅读感悟当是建立在熟读文本的基础上。
　　（三）理解感悟型
　　5．（浙江丽水）我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。
　　（1）这段话出自英国讽刺作家乔纳森·斯威夫特的小说《                  》。
　　（2）联系选段前的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。
　　6．（广东省）不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上，用冰冷的手抚摸我的头，说道：“你好，小爷子……你倒是说话啊，不要生气了！怎么，你怎么啦？……”
　　我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。
　　“你瞧，我给你带来的礼物！”
　　他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色，特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来：
　　“我当时对你太过分了，兄弟。我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨几下并不算倒楣，我都记在账上！你要知道：挨自己亲人的打，这不算屈辱，是受教训！不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨过打吗？阿辽沙，我挨的那个打啊，你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子，大约上帝看见也会掉泪！结果怎么样呢？我这个孤儿，叫化子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。”
　　他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。
　　…………
　　他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。
　　（节选自高尔基《童年》，刘辽逸译）
　　（1）外祖父毒打了“我”一顿，现在却来看望“我”，并和“我”说了这么多话，他的目的是什么？
　　（2）从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖父是个怎样的人？请结合《童年》中的其他情节具体分析。
　　7．（山西太原）
　　作者说“有时对一个情节乃至细节，可以乐至沉酣，又转生悲凉；有时对一个人物及其结局，可以忧郁入深，又反为旷达。”请从《西游记》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》四部名著中任选“一个情节（细节）”或“一个人物”，叙述你在阅读过程中类似的情感或认识的变化。（不少于80字）

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