苏教版教材 2010中考文言文复习要点指导

五、开放性试题　　

1、和作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方?结合本文，说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观。　　

吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。  //  珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。　　

2、作者在艰苦的环境下刻苦学习精神对你有什么启发？结合自己实际谈一下。　　

3、课外积累。古人刻苦求学的事迹。　　

东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨。 西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。　　

西汉，匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。 晋朝，车胤（yìn）囊萤读书。　　

晋，孙康家贫，映雪读书。　　

（古人苦学的做法不必要后人效仿，但他们刻苦学习的精神是值得我们学习的，要从他们的事迹中获取勤奋学习，立志上进的动力。）　　

4、你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？ 　　

我的感悟：学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。　　

5、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？ 　　

我的看法：（1）不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。　　

（2）可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。　　

7.八下《醉翁亭记》　　

一、文学常识。本文出自《欧阳文忠公文集》作者是北宋著名文学家欧阳修，唐宋八大家之一。　　

二、生字　　

 环滁（chú） 林壑（hè） 琅琊（lánɡ  yá）饮少辄醉（zhé） 　　

岩穴暝（mínɡ） 伛偻（yǔ lǚ） 酒洌（liè）山肴野蔌（sù）　　

觥筹（ɡōnɡ chóu）射者中（zhònɡ） 弈者胜（yì）颓然（tuí） 阴翳（yì）　　

三、重点解词　　

环滁：环绕着滁洲城。环，环绕。     蔚然而深秀：树木茂盛，又幽深又秀丽。　　

泻出于两峰之间者：飞泻。            峰回路转：回环，曲折环绕。　　

有亭翼然临于泉上者：像鸟张开翅膀一样；//这里是坐落在高处的意思。//在　　

名之者谁：命名。     太守自谓也：用自称来命名。　　

饮少辄醉：就  自号曰醉翁：取别号。//叫做。   醉翁之意不在酒：意趣，情趣。　　

得之心而寓之酒也：寄托。林霏开：树林里的雾气散了。霏，雾气。　　

云归而岩穴暝：烟云聚拢来，山谷就昏暗了。归：聚集。//暝，昏暗。　　

野芳发而幽香：野花开了，有一股清幽的香味。芳，香花。发，开放。　　

佳木秀而繁阴：好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。秀：草木茂盛。　　

负者：背着东西的人。负，背。    休于树：在树下休息。于，在。　　

伛偻提携：这里指老老小小的行人。伛偻，这里指老人。提携：指小孩。　　

临溪而渔：靠近，这里是“在……旁”的意思。//捕鱼。　　

泉香而酒洌：泉水香，酒清而醇。洌，清澈貌。  山肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。　　

杂然而前陈者：交错的样子。//摆放，陈列　　

宴酣之乐，非丝非竹：尽兴地喝酒。///弦乐器。///管乐器。  弈者胜：下棋。　　

觥筹交错：觥，酒杯。筹，酒筹。      颓然乎其间者：醉醺醺的样子；//于。　　

太守归而宾客从也：回家；//跟从。 阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。　　

鸣声上下：鸟到处鸣叫。  上下： 指高处和低处的树林；    　　

而不知太守乐其乐也：乐他所乐的事情。意思是自有他的乐趣。前一个“乐”：以……为乐；后一个“乐”：乐趣。    太守谓谁：为，是。     　　

 四、复习文章知识。 　　

1、归纳段意
     第一段：写醉翁亭自然环境和命名缘由。 第二段：写山间朝暮和四季景色。
     第三段：滁人、宾客、太守游琅山的情形。 第四段：写日暮醉归，点明全篇主旨。　　

 2、本文第一段写景的顺序是什么？ 答：由远到近。
  3、“太守自谓也”在文中作用是什么？ 答：制造悬念，引出下文。
 4、第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？　　

答：四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉。　　

5、请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。
       “醉翁之意不在酒”后来用以比喻别有用心。    　　

“水落石出”现在通常用来表示：事情真相大白
 6、本文表达了作者怎样的思想感情？ 答：寄情山水，与民同乐的旷达情怀。　　

7、看看作者在文中写了哪几种乐？答：山水之乐；宴酣之乐；禽鸟之乐；游人之乐；太守之乐。　　

8、本文主旨是“与民同乐”，写“滁人游”与本文的主旨有什么联系？　　

“滁人”如此兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治、勤政爱民是分不开的。　　

五、理解背诵。　　

1、“醉翁”的由来是什么？请用文中原话回答。 答：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
     2、本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么？
      答：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。
     3、第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？答：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
     4、请写出夕照全景的句子。
      答：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
     5、请写出归后情景（禽鸟乐）的句子。 答：树林阴翳，鸣声上下。
     6、概括本文的主旨。 与民同乐（文中原句“醉能同其乐”）（醉乐统一的句子），“乐”字贯穿全文。

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