《口语交际》教案 中考语文复习

小孩说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

病人说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

解析：本题考查根据不同场合、以不同身份说话的能力。第（1）题，小明的语气应是商量性的，要委婉，可围绕“调节”“休息”来说；第（2）题要参考例句（做到格式一致），要充分考虑小孩天真纯洁玩的特点，以及病人对健康的珍视。注意：不要脱离提供的特定的语言环境和人物身份。

答案：（1）妈妈，你别生气，只看一会儿，让我休息休息。（2）参考：（小孩说）最宝贵的东西是有好多好多的玩具，（病人说）最宝贵的东西是健康强壮的体魄。

方法归纳，规律总结：

1、紧扣主题；（审清题意，领会意图）

2、明确对象；（称呼得体，注意交际的对象）

3、切合情境；（注意场合，娱乐、工作、重大场合说不同的话）

4、符合身份；（符合说话人身份，如主持人、导游、领导等）

5、锤炼语言；（包装语言，简明、连贯、得体）

例2、同学们即将毕业，班里准备举办毕业晚会，同学们一致推举你来当主持人。作为主持人，你应该先有一段精彩的开场白。那么，现在请你展现出来吧！表达不少于30字。（2004年青海省实验区中考题）

解析：此题创设了一个主持毕业晚会的语言情境，要求考生作为主持人通过开场白创造气氛，调动同学们积极参与，从而达到预期目的。展示内容这主要包括称呼语、说明晚会目的、内容、结束语等方面，符合题目要求，不少于30字。答案略。

方法归纳，规律总结：

（1）当主持人要有标志性的开幕词和结束语。例如：首先，开始，结束

（2）具有强烈的自信心和善于发挥自己的语言个性

（3）善于准备“串联词”不拘泥于形式

（4）做观众忠实的“服务员”态度热情诚恳，用语亲切自然。

例3、读下面一段话，回答问题。

李明的邻居张阿姨因有急事要马上回南京，她让李明带口信，请她姐姐——李明的班主任张老师下午4点钟去幼儿园接她女儿慧慧。李明见到张老师后该怎么说？请将李明的话写在下面。

李明对老师说：。（不超过30个字）

解析：解答本题，首先要抓住转述的事件：“4点钟去幼儿园接慧慧”，明确人与人之间的关系：张阿姨是张阿姨的妹妹，这样才以有使转述无误。

答案：答案不惟一，如“张老师，您妹妹有事去南京了，她请您下午4点钟去接慧慧。”即可。

方法归纳，规律总结：

代人传话，口说似乎并不难，但用文字转述，要做到准确无误，就需要把握好转述的要求：第一，以谁的身份说话；第二，对谁说，怎么称呼；第三，谁要求受话人做什么事。

例4、根据下面的情境，按要求答题。

在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名的女歌手因不满评奖的结果，在台上扔话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。（河北荆州中考题）

（1）大会主持人充满歉意地对观众说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）一个小朋友不解地问妈妈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）一位歌迷对歌手这种表现失望地说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）一位知名的老歌手气愤地说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿解析：解答这道题时，要抓住情境：“知名的女歌手因不满评奖的结果，在台上扔话筒，拒绝演唱”，然后要抓住题干中的“歉意”、“不解”、“失望”、“气愤”的说话语气，还要联系人物的身份、年龄，把握好这些，才能答得准确。这种提示性说话题，要注意根据具体的语言空间和特定的情境，根据题干要求设计人物语言。

答案：（1）十分抱歉，没能让大家尽兴，我们一定会把精彩的节目奉献给大家！（2）这个阿姨怎么啦？（3）真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！（4）现在这些年轻人，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！

方法归纳，规律总结：委婉拒绝

技巧一：巧用暗示。换个说法,把自己的意见、思想暗示给对方,使对方知难而退,以达到拒绝的目地注意：暗示要得当

技巧二：迂回曲折。

1、实际上就是先肯定，后否定。

例如：总的来说，你的看法是对的，如果……

你的看法我也有同感，问题在于……

这个建议的确不错，只是…… 

2、不直接谈自己的看法，而讲其他人的看法。

技巧三：适当补偿（在婉转拒绝他人的要求的同时，出些点子加以弥补）

补偿拒绝法注意：

1.             提出的建议不会损害他人的利益。

2.             提出的建议的确有可能帮助他人解决问题。

例5、假如你是导游，带外地旅游团在嘉兴游玩，你将怎样介绍家乡的风景、习俗等，让游客了解嘉兴，热爱嘉兴。（不超过40字）（2004年黑龙江宁安市课改区中考题）

解析：此题引导学生关注家乡、关注生活、关注社会。一方面，应该客观、具体地介绍自己家乡的风景或习俗；另一方面，还应该语义连贯、语言得体，尽量熟练地运用感情色彩的语言进行主观表述，抒发爱家乡、爱生活的感情。解答本题，既不可以对风土人情进行干巴巴的直白叙说，也不可以忘情描绘，过度夸张宣扬。

答案：略。

方法归纳，规律总结：

（1）       当导游，要注意面对不同的游客，运用不同风格的语言技巧调节气氛。

（2）       在介绍景观时，可穿插一些与景物有关的人文知识，以丰富解说的内容，激发游客的游览兴趣

（3）       可先让游客观察景观，引导游客发挥想象和联想，再做形象介绍。

例6、5月31日是世界无烟日。请你从身体健康的角度拟一条警示语，劝告人们不要在公共场所吸烟。要求：语言简练、得体，不超过20个字。（课改区2004年南宁市中考题）

解析：本题考查的是根据要求进行恰当表达的能力。在表达时要做到清楚、连贯、不偏离话题。题干先给了学生一个情境，“5月31日是世界无烟日”，然后提出要求，拟一条警示标语，内容是“不要在公共场所吸烟”，不超过20个字。

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