2008年湖南高考语文命题评析（一）

湖南省自2004年开始单独进行语文高考命题以来，已经走过了五个年头。回顾这充满甜酸苦辣的五年，我们认为，湖南高考语文命题已经逐渐走出了一条具有湖湘文化特色的道路，呈现出“厚重、朴实、典雅”的风格特点。而且，无论是从命题走向、命题形式还是命题难度的把握来看，成功超过不足，惊喜多于遗憾，已经获得了各界的肯定。

　　综观2008年湖南高考语文试卷，笔者认为，该套试题在内容上符合教育部颁发的《考试大纲》的要求，在试卷结构、题型、赋分等方面遵循了湖南省教育考试院颁发的《补充说明》，保持了与前两年的连贯性。试题在整体上难度适中，风格上承袭了一贯的厚重、朴实、典雅的特点，同时，在此基础上命题者在选材和设题方面进行了积极的探索，试题的篇幅和难易度与去年相比做了一些积极的调整，整套试卷凸显了理性思辨的特色。这样，既有利于高校选拔人才，也有利于引导中学语文教学。当然，从试卷本身来看，也还有很多进一步完善的空间，例如时尚元素的注入、亮点的进一步凸显等等。

　　下面，我们从语言基础知识及运用、现代文阅读、古诗文阅读和写作等四个板块来对这套试卷做一个具体分析。

　　（一）语言基础知识及运用

　　“语言知识及运用”这个板块赋分15分，均以选择题的形式出现，分别考查了字音、字形、词语运用、语病和连贯等五个考点。今年这个板块给我们的整体感觉是“稳定”“规范”“难易适中”。

　　从字音考点来看，今年的试题仍然以加点字注音的形式出现，这与往年相比没有大的区别。与往年稍有不同的是，今年试题选项中出现了一些不太常用的字词，例如“泠然”“宽宥”“大笔如椽”“倾箱倒箧”等，这种情况符合2008年《考试大纲》中的变化要求。因为与2007年相比，字音和字形这两个考点都删除了“常用”的限制，（2007年表述为“普通话常用字”“常用汉字”）改为“①识记现代汉语普通话的字音；②识记现代汉字的字形”。这两点变化意味着考生的识字量有所加大，虽然不会考繁、难、偏、怪字，但字音字形的考查难度是应该增加的，毕竟，这两个考点从小学一直考到高中，如果没有一点难度的区分，岂不成了千篇一律的小儿科般的“摆设题”？这一变化告诉我们必须走出“轻母语重外语”的怪圈，加大对汉语言文字的学习力度。

　　从字形考点来看，湖南的字形考查一直是放在具体的语句中来进行的，这是一种很好的形式。因为文字的运用离不开具体的语言环境，这种考查形式可以很好地引导学生关注具体的语言文字运用，而不是简单地记一些错别字形。选项中的几个成语的出现，也有利于促使学生重视传统文化。

    从词语考点来看，今年的试题不仅考了词语本义的理解，还考了具体的意境中词语引申义、比喻义的理解。例如“鼾声”与“沉浮”单从字面意义来看好像不能放在一起，但是，在“帐篷前篝火点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮”这样一个意境中，“沉浮”一词却收到了意想不到的巧妙的效果。这样的考查，放飞了考生的思绪，让考生在做题中不知不觉地沐浴了美的意境，感觉到了词语运用的美妙。当然，今年的词语考查中缺少了对成语的考查，笔者认为，无论出题者是从哪个角度考虑的，这都是一个遗憾，因为成语毕竟是我们语言词库中的一朵奇葩，是我们厚重文化的一种展示，也是我们灿烂文明的一种表现，我们应该将成语的考查结合到词语运用考查中来。

   从语病考点来看，今年的题目中规中矩，出题形式仍然是考查“各句中有语病的一句”，难度把握得较好。例如有语病的D项“我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩”，其中“保持……缅怀和感恩”属于搭配不当。值得一提的是B选项中“文艺复兴揭开了欧洲腾飞的序幕，工业革命拉大了欧洲与中国的距离，当火车在欧洲大地高歌猛进的时候，中国的辽阔土地上，木制独轮车还在吱吱呀呀地唱着千年的凄凉”是一个采用了比拟手法的句子，并非病句。

   从连贯考点来看，今年与去年一样，考查的仍然是句子衔接的问题，语段的话题是“龙”，备选句中前半句应该是解说前一句舞龙的原因，后半句应该是解说龙的群众基础。此题为2007年增加的题目，它既考查了连贯，又考查了对传统文化知识的了解，引导我们在今后教学中要重视语言的衔接和一些基本的传统文化知识。