2009年高考大纲解读

　　考纲要求考生具备理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合应用能力。

　　化学

　　对实验能力要求高

　　解读教师：高三化学备课组组长宋延东

　　2009年考纲化学部分在个别文字上有所微调。如：2008年大纲中要求“了解物质的分子、原子、离子、元素等概念的含义”改为“了解物质的分子、原子、离子、元素等概念”。

　　今年的《考试大纲》体现出平稳地向新课程过渡的趋势。如在“化学实验”这部分的考查中，仍保留近几年在全国理综化学测试中并不多见的“绘制典型的实验装置图”、“实验室一般事故的预防和处理方法”和“设计或评价实验方案”。这几部分与新课程开篇“从实验学化学”以及化学选修《实验化学》联系紧密。但这几部分对考生的实验能力要求较高，考查的设计和答案的评定上难度较大，从这几年的题目上看难度不会太大，只是体现出对学生进行综合评价的一个趋势和方向。

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