6B Unit 1who is younger教学设计之一

引导学生学习快速阅读，获得关键信息，学会分析、判断、表达。
step 6.assign homework
1、小作文：my good friend,完成后教师收上来然后打乱发下，让学生之间相互阅读，并写出文中人名。
2、完成课后练习。
牛津小学英语6b教案——unit 1 who is younger?第五课时
一、教学内容：
6b. unit 1 d部分listen and write
二、教学目标：
1   掌握形容词以及比较级的使用。
2   掌握四会单词tall ,light ,young ,old ,heavy
3   掌握三会单词twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat.
4 能听得懂会说会读日常交际用语.whose bag is heavier ,yours or mine ?i’m as tall as you .suyang is younger than su hai . 
5．能正确使用本单元的四会句型
who is taller than david ?
gao shan is.
whose bag is heavier,yours or mine?
yours is.
三、教学重、难点：
1   能正确理解、掌握四会单词和句型。 
2   能够听懂d部分的会话，完成该部分的句子。
四、课前准备
1   准备录音机和本课d部分的磁带。
2   准备d部分句型填空的投影片。
3   课前写好本课的课题6b. unit1 d部分listen and write 
五、教学过程：
a   听本课的歌曲《i wish i was taller》
b   free talk. 师生交流
t:   good morning, boys and girls.
ss:  good morning,
t:   nice to see you again.
ss:  nice to see you, too.
t:   what day is it today?
ss:  it’s monday.
t: who is taller than david ?
t: whose bag is heavier,yours or mine?
c   revision复习
1   看a部分投影片，师生问答，讨论会话。
2   让学生复述a部分第一段。
3   学生到台前表演会话。
4   请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。
5   游戏：接龙默单词 ，形容词以及比较级
d  presentation and drill新授和操练
1   出示d 部分图片,先请学生就图片自己讨论。
    运用本单元的句型学生互相问答
2   听本课会话录音，让学生理解d部分会话。
3   根据刚才的录音，教师提问，学生试着回答会话的内容。
4   再次让学生听会话录音，让学生进一步理解会话。
5   打开书，让学生独立完成10页的填空，同时请六位学生到黑板上板书填空的内容。
6   学生完成后集体进行校对。
7   集体朗读板书句型。
e   practice and consolidation练习和巩固
1   仿造d部分的内容，请4位同学到前面请学生讨论。
2   游戏活动：猜人游戏。运用所学的句型。
3   听本课歌曲录音，教师讲解，让学生试着学唱一遍。
六  布置作业：
1   抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。
2   准备自己家的照片分组讨论。
七  板书设计：
     投影10页的句子
八、教后记：
牛津小学英语6b教案——unit 1 who is younger?第六课时 
一、教学内容：
    综合练习
二、教学目标：
1            掌握形容词以及比较级的使用。
2.   能听得懂、会说、会读和会拼写tall ,light ,young ,old ,heavy。
3. 掌握会话中出现的三会单词和词组twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat.
4.   能听得懂、会说、会读和会写四会句型：who taller than david?gao shan is  taller than david .
5.  能听得懂、会说、会读日常交际用语.whose bag is heaviwer ,yours or mine ?i’m as tall as you .suyang is younger than su hai .
6.  了解字母组合or在单词中的读音。
7.  会说英语歌谣《iwish iwas taller.》
三、教学重、难点：
正确掌握b部分出现的四会单词light lighter ,heavy heavier,和句型who is taller ,you and suyang?whose ruler is longer ,yours or mine?
四、课前准备：
1            准备录音机和本课h部分的磁带
2            练习题的投影片。
3   课前写好本课的课题。
五、教学过程：
a   跟音乐集体唱歌曲。
b   1.free talk. 师生交流
2.请学生之间用所学的句型问答，分组比赛
c   revision 复习
1   看a部分投影片，创设情景让学生表演
2   让学生复述a部分第一段和会话。
3   学生小组内表演会话内容。
4   教师让学生根据实际情况说自己的优势

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