四川省人民教育出版社《小学英语》第五册《My friend》

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-10-06 10:24:48

3、Draw pictures

教师一人给学生发一张只有一个相框的白纸，教师用英语描述一个人物，学生用自己准备的黑色笔画出这个人物。教师挑选好的作品让学生描述。

[设计说明]

通过动脑思考教师列出的句型，然后动手实践，达到巩固句型进一步理解课文的目的。

Step 4： Consolidation

学读课文音、形、义结合。学生跟录音读课文，教师适时带读难句，强化学生的发音，使学生进一步理解课文

[设计说明]

通过让学生跟读，模仿正确的语音语调，训练学生的正确发音，培养良好的英语语感。

Step 5： Homework

用所学的句子回去描述自己的朋友、家人及同学。

Step6: 板书设计：

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