《Unit 5 It is a parrot-Lesson 30》教案示例

教学步骤与建议

1、   热身／复习(Warm-up／Revision)

     Everyday English

      由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予--定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。

2、  新课导入(Presentation)

    1)  教师出示教学挂图，先与学生展开对话：

    T：  What's this?(指第一幅图)

    Ss：This is…．

    T：  This is an old man．

    Ss：This is an old man．

    T：  What's this?(近处指第二幅图)

    Ss：It's a parrot．

    T：  Yes．It's a parrot。It's Polly!

    Ss：Polly!

    T：  And this is Bo-bo!(近处指第二幅图)

    Ss：  Bo-bo!

    T：What's that?(在远处指第三幅图)

    Ss：It's an elephant．

    T：  Right，an elephant．And what's that?(远处指第四幅图)

    Ss：It's a lion．

    T：  Great! And…(走近第五幅图)What's this?

    Ss：It's a tiger．

    T：  Very good! It's a tiger．

    2)  放录音，让学生跟读模仿。

    3)  请两个学生指图表演对话。

3、 趣味操练(Practice)

    1)  Let's make

    通过画图并着色，能使学生进一步巩固所学知识，其动手能力和个性品质等

    方面都能得到发展。

    2)  编演新的Fun story。

4、  课堂评价(Assessment)

    教师指导学生完成活动手册本课的内容。

    1)  听录音、根据录音内容按顺序把字母连起来，然后再听录音，用不同颜色的彩笔给连线涂色。最后的正确结果是漂亮的鹦鹉翅膀。

2)  开放性活动，可让学生回家做调查，也可在课堂上分角色扮演做调查。

    3)  教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。师生共同总结本单元印章情况，用贴纸奖励优秀学生。

5、  补充活动(Additional activities)

    仿照学生用书67页，制作更多的面具，并能说出面具的英语名字。