《Unit 5 It is a parrot-Lesson 26》教案示例

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2011-02-18 11:07:59

教学步骤与建议

1、   热身/复习(Warm-up/Revision)

    1)  Everyday English

        由值日生组织全班同学说英语、用英语,具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定,在学生自主的前提下,教师可给予—定的指导,目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。

    2)  齐说chant:L,L,lion。

2、 新课导入(Presentation)

    1)  用教学卡片复习Kangaroo,lion和What's this?可用教师问、学生答的形式,也可以指导学生互相问答。

    2)  教师拿出本课nest的单词卡片,问What's this?然后把单词写在黑板上,带领学生认读nest。

    3)  出示教学挂图,指着树上的鸟巢问学生What's this?学生回答It's a nest,再让学生互相练习。

    4)  播放录音,让学生理解对话内容。然后再次播放让学生跟读模仿。教师可多重复一下A nest is a bird’s home,同时还要解释一下this与that的区别。

    5)  让两名学生到前面指着挂图,做问答表演。

    6)  用TPR活动单独练习this和that,方法是:用手指指着自己的眼前位置说this,指着远处说that。然后,教师可以要求学生做快速反应,教师说,学生指,看谁指的又快又准。

    7)  把字母Mm,Nn写在黑板上,要求学生观察模仿。

3、 趣味操练(Practice)

    1)  指导学生以小组为单位,学做字母Mm,Nn和单词monkey,mosquito,nest卡片,然后在班内展示,教师引导学生互相进行评价。教师可以根据实际教学情况,适当扩展含字母Mm,Nn的单词,如:mouse,ant等。

    2)  Let's find

以小组为单位,找出图中的动物,然后告诉伙伴。看哪个组找得全,找得快。

    3)  说chant:M,M,monkey;N,N,Best。

4、  课堂评价(Assessment)

    教师指导学生完成活动手册本课的内容。

    1)   听录音,据录音内容在活动手册后的贴纸中找到相应的动物,贴到题目中合适的位置,构成一幅完整的动物图。再听录音,按出现顺序在各动物下的色块中写上序号。

    2)  看图读单词和字母,把相对应的单词与字母和图连线。

    3)  教师提供参考答案,指导学生给小印章涂色,并进行自我评价。

5、补充活动(Additional activities)

    1)继续制作单词和字母卡片。

    2)用英语向你的朋友介绍你所学的字母和单词卡片。

 

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