《Unit 2 How old are you-Lesson 12》教案示例

 学步骤与建议 

1、 热身／复习(Warm-up／Revision)

    1)  学生看着图片，迅速用英语说出数字。

    2)  连锁问答，如：A：How old are you? B：I'm eight．What about you ? C：I'm nine.  What about you? D：…．

2、 新课导入(Presentation)

    1)  教师指导学生看录像初步了解故事内容。

    2)  要求学生听录音，跟读全部课文两遍，教师作一些必要的解释

    3)  指导学生分组进行语言实践，反复练习本课的新用语。

    4)  分角色扮演本课对话。

    5)  听录音做Just check练习。

    6)  学习colour markers歌曲。

3、 趣味操练(Practice)

    1)  教师可以把所学过的本单元的数字写成卡片，让一个学生抽取一张，然后说出其英文。然后以小组为单位依次进行比赛，看谁说得最快最准。

2)  教师提供某两个数字，做加减法运算，请学生用英语说出其结果。注意结果不能大于12。

4  课堂评价(Assessment)

    教师指导学生完成活动手册本课内容。

    1)  这一课的活动要求学生非常仔细地观察图画，找到图画中隐藏的12种小动物和水果。然后数一数每—种小动物和水果的数量，再从书后所附的贴纸中选择相应的数字贴在下面小动物和水果标志—侧的横线上。

    2)  待多数学生贴完以后，教师引导大家一起核查正确数量。

    3)  然后让学生指图说句子，如：There are 7 monkeys in

    4)  对贴数字准确而且快，说得好的学生进行表扬奖励。

    5)  总结本单元所有评价，评出本单元的“活动小明星”。奖给小贴纸。

5、 补充活动(Additional activities)

    1)  回家后听录音，跟读对话。

    2)  唱Colour markers歌给父母听。