《Unit 1 Let's go to school-Lesson 2 》教案示例

教学步骤与建议 

1、  热身／复习(Warm-up／Revision)

    1)  请大家一起演唱歌曲：Nice to see you again ，活跃课堂气氛。

    2)  教师问学生：新学期开始了，你们都买了什么学习用品?请学生用英语说出。复习旧单词，为本课作铺垫。

    3)  创设情景，让学生表演上节课的对话。

2、  新课导入(Presentation)

1)    教师出示一个书包对大家说：I have a new bag。然后从里面—边取东西，—边说：I have a new ruler．I have a new pen．等句子。这样几个句子以后，学生很直观地理解new和have在语境中的意思。

2)    让学生模仿例句I have．．．，用自己的物品表达，在此基础上，让同位的学生互相介绍，教师选择学生手中比较精美的学习用品，带表情地给予评价Cool! Good!

3)    教师出示一个水壶，学习本课新词water bottle，请学生们跟读模仿。用同样方法出示一本故事书，学习新词storybook，在教学中可根据实际情况增加Chinese book，maths book等单词以满足学生的需求。

4)    播放本课录音，让学生边看挂图边听录音。再次播放录音，并要求学生模仿录音跟着说。每放一句，要暂停一下，给学生留出时间模仿，教师引导学生一边模仿，一边猜测句子的意思。模仿几遍之后，再找几个接受快的学生单独模仿。

5)    请大家跟读模仿，了解全篇对话，并仿照实例改编、表演。请学生用实例造句I have a…，每说出一句，教师就拿出与学生所说的一样的东西(如：书，尺等)，说：Me，too，反复几遍之后，再请学生模仿直至能独立说出来。

3、  趣味操练(Practice)

1)  将全班分成若干组，每组指定一个物品，如：书，水壶等。要求各组每个成员轮流用句型I have a new…说出本组所拥有的物品，看哪个组说得正确又熟练。

2)  教师和学生一起说chant。

4、课堂评价(Assessment)

教师指导学生完成活动手册本课内容。

1)  听录音，根据录音内容把人物和所拥有的物品连线。

然后要求学生指图说句子，如Kate has a new bag．等。

2)  指导学生观察图画，然后读出各个图画一侧的三个句子，请学生选择三个句子中哪一个正确说出了图画内容。

3)  教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。

5、补充活动(Additional activities)

1)  用所学到的单词作替换练习。(用I have……)

2)  请学生表演本课的Just chant，大家拍手齐说，教师可引导学生为chant设计一些动作。