新课标必修1教案Unit5 Neslson Mandela-a modern hero[教材分析]

第四课时本课时的重点是语法定语从句的关系副词（when, where, why）和介词+关系代词。因为在第四单元已经对定语从句有了基本的了解，所以在这里我们要做的是遵循学生的认知规律，难度适中，循序渐进的进行语法的教学，加深理解，提高实际运用能力。首先以基于阅读课文的问答式引出课文中出现的四句很具有代表性的定语从句，复习了课文也引出了本单元的重点语言现象——定语从句。然后展示一个有关定语从句的Flash动画，形象生动，活跃气氛。接下来通过一组练习来同时复习一下上个单元的语法项——关系代词，起到承上启下的作用。再导入两个例句1. We were put in a position in which we had either to accept we were less important, or fight the government．2. The person to whom you should be grateful for a peaceful South Africa is Nelson Mandela.让学生观察这两个句子与其他句子的不同，并通过一组练习，让学生知道介词是怎么产生的和怎么挑选合适的介词。那么怎么解决这三个关系副词呢？根据学生的认知规律，我们设计了三个句子为一组，分别体现which----at/ in /on which----when; which----in which----where; which----for which----why 的演变过程。接下来进行有针对性的练习操练，练习的设计也是从易到难循序渐进，先是连线题，再是补充定语从句部分，最后的练习是用定语从句把两个单句组成一句话，让学生的学习能力阶梯式的加强。学习的最终目的是输出，也是应用于交际中，所以本课时的最后给学生设计了一个输出的任务——四人一组活动，应用定语从句，谈谈你生活中的五件印象最深刻的事情，人物，地点，时间等。这个活动贴近学生的生活实际，内容丰富，让学生有话可讲。作业布置：1.把最后一个活动再继续深化，编为一篇短文。2. 完成课本里大量丰富的相关练习，此时是学生巩固的最好机会。

第五课时是写作课，响应新课程对写作的重视，我们特别在本学期强调了写作的教学。在本课时中，首先通过对上一堂课作业——定语从句短文的展示，既检查了作业，又巩固了语法，也过渡到人物写作这个中心话题。整堂课是按照作文的组成部分为线索展开的，先是关注写作里词汇的处理，注重选词对文章的印象，在这里我们充分利用了练习册第70页的这篇文章填空，在两个相似词汇之间的选择，让学生明白了措辞的重要性。之后，让学生回答在本单元习得的有用词汇，通过71页的翻译句子运用这些刚学的新词汇。如果说词汇是文章的血肉，那么结构与提纲就是骨架。回到70页的这篇数学家的介绍，通过师生问答，让学生归纳出这篇文章的提纲，然后给学生机会尝试写一个介绍曼德拉的提纲。因本单元中出现信的写作，为了把书本与练习册两个写作结合起来，我们设计了如下的任务：Suppose the magazine “Global People” begins its annual activity of choosing the top ten great men in 20th century, will you write a letter to support Nelson Mandela? 这样学生既实际练习了写信，也学会怎么介绍与描述一个人。最终我们期望学生能把新学的词汇、句型与语法运用到作文里面，把整个单元的学习很好地加以输出。

补充：考虑到每个学校每个班级教学与学生的差异，我们没有对语言点进行单独备课，但是给大家准备了 “Language supermarket”，里面资料详尽，供各位老师根据教学实际情况自由选择。

四、单元预习任务（Pre-unit Activities: Preview Task）

1、根据本单元教学目标和要求，了解本单元话题和任务，充分做好课前预习工作。

2、预习语言知识，包括词汇表里的词汇和扩展词汇，掌握词义、发音、词性以及其基本用法。鼓励学生勤查字典。

3、多渠道（如报刊、杂志、网络等等）查阅并了解与本单元话题有关的背景知识和材料。

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4、做好每课时的课前具体预习任务。

第一课时前：

1、  根据教学目标和要求，了解本课时的话题和任务，预习课文的语言知识，包括词汇表里的词汇和短语，以及课外提供的扩展词汇，掌握词义、发音、词性以及基本用法。鼓励学生勤查字典。

2、  预习阅读材料，掌握文章的中心思想和基本脉络。

3、  通过报刊、杂志、网络等途径，多渠道查阅并了解与阅读材料相关的信息资料和背景知识，做好充分的课前预习工作。

（学生可以通过以下问题来自我检查预习情况）

Questionnaire:

Q1: What qualities do you think you should have? And how can we improve ourselves?

Q2: Can you name some famous people? But are they great men?

Q3: How much do you know about South Africa and Nelson Mandela?

Q4: What’s the relationship between Nelson Mandela and Elias?

Q5: What can we learn from those great ones?

第二课时前：

1、  复习阅读课文，预习所给的词汇、相关背景知识等材料。

2、  预习课文Listening。

第三课时前：

1、  预习所给的词汇，和相关知识。

2、  预习练习册里的阅读与听力。

第四课时前：

1、预习语言点和语法点。

第五课时前：

1.、复习上一课时所学的语言点和语法。

2.、搜索有关曼德拉详细信息与写信的格式。

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