高三英语教案 Unit 8 Learning a foreign language (Reading)

Pre-reading 是Reading的热身活动。“读前活动”引导学生根据阅读文章的主题思考学习一门外语所涉及的内容：英语学习中的困难、学习母语的过程、学习外语和母语的不同、优秀学习者的特征、有效的学习技能对学习者的帮助、如何建立自信以及如何更好更快的学习等。思考和回答这些问题并完成内容提纲：英语学习中的困难、英语汉语的区别、优秀学习者的特征、有效的学习技能和建立自信的途径。这一活动有利于调动学生的思考和讨论的积极性，并通过反思学习过程和同学讨论来预测课文内容，加深对外语学习问题的认识。
Reading 是一篇关于“学习外语”的说明文，分为几个部分，第一部分内容主要为学习一种语言涉及的主要学习内容、语言的习得过程和如何辨识学习中的错误；第二部分则谈到学习外语过程中要注意的主要因素，如外语与母语是不同的、语境影响等；第三部分论及学习外语成功者的共同特征，主要有兴趣、制定计划与评价、自信、大胆冒险、敢于尝试新事物、以及学习目的和动机。这是一篇较好的分析学习外语所涉及的内容和成功外语学习策略的文章，对于学生的英语学习有很好的指导意义。应引导学生结合自己的学习经历、学习观念和使用的学习策略，再辅以适合的相同话题的拓展资源，进一步指导学生英语学习，为他们的未来的深入学习和持续发展奠定基础。
Post-reading 的练习主要是对文章的具体细节信息的理解和测试，还包括了训练学生利用与主题相关的关键词谈论其间的联系和复述课文的能力，总结与主题关联的关键信息能力和查找总结主题句的练习，对学生的阅读理解提出了较高要求，并有利于指导学生提高写作能力。
Pre-reading, Reading和Post-reading 作为一个完整的阅读的过程，训练必要的阅读技能，学习处理重要语言点，同时还谈到了语言（外语）学习的问题与策略。因此，在教学过程中，我将教材进行了重组，结合Warming up部分设计为一堂“阅读课”。

[首峰中学英语组 雷海红]

上一页  [1] [2]