人音版小学音乐第12册教案全集
《运动会开幕曲》是一首具有浓厚阿拉伯风格的科威特歌曲。
第三周 第一课时
导学环节 教师活动 学生活动 导学要点
一、组织教学
师生问好 师弹琴向生问好 生听琴向师问好 情感交流
准备上课
二、学唱歌曲《邮递马车》。 1、以聆听前奏导入。
2、播放歌曲录音范唱。
3、问:歌曲表现了什么内容?
4、师弹琴。
5、师生小结。 、聆听歌曲前奏。
2、聆听歌曲录音范唱。
3、讨论并回答问题。
4、
1)听琴试唱歌谱。
2)有感情的读歌词。
3)装词。
4)完整演唱。
5)用竖笛吹奏。
5、师生小结。 歌曲《邮递马车》表达了生活在边远牧场上的青年们,盼望那每天一趟的邮递马车给他们带来信件时的喜悦心情。
三、下课。 师弹琴向生再见 生听琴向师再见。 情感交流
准备下课。
第二课时
导学环节 教师活动 学生活动 导学要点
一、组织教学
师生问好 师弹琴向生问好 生听琴向师问好 情感交流
准备上课
二、聆听歌曲《摇篮曲》 1、师介绍歌曲背景。
2、播放歌曲范唱。
3、问:音乐的风格特点。
4、师生小结。 1、听歌曲背景简介。
2、聆听歌曲范唱,感受体验歌曲情绪。
3、讨论交流。
4、师生小结。 《摇篮曲》是一首有印度民族风格的摇篮曲。复杂多变的节奏、节拍,丰富的装饰音,给人以深情、婉转、缠绵的感受。
三、下课。 师弹琴向生再见 生听琴向师再见。 情感交流
准备下课。王青琴阅2007年3月7日
第四周
导学环节 教师活动 学生活动 导学要点
一、组织教学
师生问好 师弹琴向生问好 生听琴向师问好 情感交流
准备上课
二、聆听乐曲《运动会开幕曲》。 1、以聆听前奏导入。
2、播放乐曲录音。
3、问:乐曲表现了什么内容?
4、这首乐曲具有哪个国家民族音乐风格?
4、师弹琴。
5、师生小结。 1、聆听歌曲前奏。
2、聆听乐曲录音。
3、讨论并回答问题。
4、讨论交流说说阿拉伯民族音风格特点。
5、师生小结。 乐曲《运动会开幕曲》是一首具有浓厚阿拉伯风格的科威特歌曲。
三、下课。 师弹琴向生再见 生听琴向师再见。 情感交流
准备下课。
第四课时
导学环节 教师活动 学生活动 导学要点
一、组织教学
师生问好 师弹琴向生问好 生听琴向师问好 情感交流
准备上课
二、聆听亚洲民间器乐曲片段。 1、师介绍这几首乐曲片段背景及其风格特点。
2、播放乐曲。
3、问:音乐的风格特点。
4、师生小结。 1、听乐曲背景简介。
2、聆听乐曲片段,感受体验各个国家民族音乐乐曲特点及其风格。
3、讨论交流。
4、师生小结。 《拉贾斯坦民间音乐》是印度北方的著名民间音乐,多表现思念家乡亲人的情绪及勇敢顽强的精神。
《狮子舞》是一首著名的甘美兰乐曲。
《山林》是一首著名的越南民间乐曲。
《七朵丁香花》是土尔其最有代表性的民间音乐。
三、下课。 师弹琴向生再见 生听琴向师再见。 情感交流
准备下课。
第五周 第三课 Do Re Mi 共四课时
教学内容:
一、 表演《Do Re Mi 》。
二、 聆听美国影片《音乐之声》插曲。
三、 编创与活动。
教学目标:
一、 知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而创造的。
二、 欣赏并学唱歌曲《Do Re Mi 》,感受、体验歌曲的情绪。
三、 学习五线谱的相关知识。
教材分析:
音乐剧《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。《Do Re Mi 》是该剧中著名唱段之一。
历史发展中的乐谱,人类记录音乐创造了多种多样的记普法。力图准确地记录下来音乐的各种要素。
第一课时
导学环节 教师活动 学生活动 导学要点
一、师生问好 师弹琴向生问好 生听向师问好 情感交流
准备上课
二、聆听美国影片《音乐之声》插曲——《Do Re Mi 》 1、师介绍影片《音乐之声》。
2、请生说说影片《音乐之声》的感想,并谈谈对自己印象最深的是什么。
3、播放《音乐之声》插曲——《Do Re Mi 》
4、师弹琴,生唱。 1、听师介绍影片《音乐之声》的背景。
2、师生共同讨论交流。
3、聆听《音乐之声》插曲——《Do Re Mi 》
4、生听琴哼唱。 音乐剧《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。《Do Re Mi 》是该剧中著名唱段之一。
三、下课 师弹琴向生再见 生听琴向师再见 情感交流
准备下课
第二课时
导学环节 教师活动 学生活动 导学要点
一、师生问好 师弹琴向生问好 生听向师问好 情感交流
准备上课
二、学唱歌曲《Do Re Mi 》 1、播放《Do Re Mi 》。
2、师弹琴。
3、师生同唱歌谱。
4、师弹琴。
5、播放歌曲录音伴奏。 1、聆听歌曲《Do Re Mi 》。
2、生听琴试唱歌谱。
3、师生同唱歌谱。
4、
A唱中文。
B唱英文。
5、跟录音伴奏唱。 音乐剧《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。《Do Re Mi 》是该剧中著名唱段之一。
三、下课 师弹琴向生再见 生听琴向师再见 情感交流
准备下课