《西出阳关无故人》——感受中国古代诗词的音乐魅力

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-07-28 09:34:20

    三、提问:

    1、你能说出刚才听到这首歌曲的歌名吗?

    2、你能说出整首歌的歌词吗?

    3、请一位同学为大家演唱这首歌。

    (这是宋朝苏轼的一首词,词牌为《水调歌头》,其中“但愿人长久,千里共  婵娟”更是千古佳句。这首歌作为一首流行歌曲,为大部分学生所熟悉,能激发学生的兴趣。)

    四、导入课题。

    《西出阳关无故人》

    ——感受中国古代诗词的音乐魅力。

    五、感受《阳关三叠》的艺术魅力。

    1、请一位同学朗诵诗作品《送元二使安西》。

    2、请同学介绍诗作品的意境及作者。

    3、老师范唱《阳关三叠》,提示学生注意诗词的节奏与歌曲节奏的关系。

    4、小声跟录音学唱。

    5、讨论:诗歌《送元二使安西》与歌曲《阳关三叠》的节奏有没有内在的联系,试说明。

    (感受《阳关三叠》艺术魅力这一环节,学生能参与并调动起来,通过读、说、唱、议等活动,初步了解诗词与音乐的关系。)

    六、交流与分享。

    1、展示学生在课前收集的有关中国古代诗词的各种艺术形式的资料。

    2、展示老师收集的资料:

    《滚滚长江东逝水》,提示学生注意诗词中的韵律与音乐旋律的关系。

    《相思意》李之仪,提示学生注意诗词中的意境与音乐意境的关系。

    《踏歌》(舞蹈);

    《相见时难别亦难》李商隐;

    《虞美人》李煜。

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